28 * “0”的突破ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《“0”的突破》教学设计黄家小学张晶教学设计学科：语文年级：四年级姓名：张晶课题28 零的突破课时第一课时课型新授课教1、学生能够学会本课生字词，理解词义，积累词汇。学2、有感情朗读课文，能够抓住许海峰两次射击情景体会他的沉着镇目静，不畏强手，勇于为祖国争光的精神。标3、感受奥运，感受中国的发展，激

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所属课文：28 * “0”的突破

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学校：绥中县大王庙镇黄家中心小学

28 * “0”的突破ppt配套的教学设计方案

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关键词：28 * “0”的突破ppt配套的教学设计方案

正文

《“0”的突破》

教学设计

黄家小学

张晶

教学设计

学科：

语文

年级：

四年级

姓名：

张晶

课题

28 零的突破

课时

第一课时

课型

新授课

教

1、学生能够学会本课生字词，理解词义，积累词汇。

学

2、有感情朗读课文，能够抓住许海峰两次射击情景体会他的沉着镇目

静，不畏强手，勇于为祖国争光的精神。

标

3、感受奥运，感受中国的发展，激发作为中国人的自豪情感。

抓住许海峰两次射击情景，体会他的沉着镇静，不畏强手，教学重点

勇夺冠军为国争光的精神。

教学难点

教学准备

知识链接

教

学

活

动

流

程

体会“这是中国奥运史上伟大的一天”的含义。

多媒体课件

许海峰

教学内容及教师指导

一、激趣导入，明确内容

1、谈话导入，揭示课题

书空课题

2、板书课题

3、引导齐读。

二、师生互动，品悟探究

出示导学提示：

（1）用自己喜欢的方式认真阅读全文，读准字音，读通句子，并学习生字词。

（2）边读边想，课文主要写了一件什么事？

学生活动预设

倾听谈话

设计意图

【谈话引出奥运话题，激发同学们的学习兴齐读课题

趣，引发思考。】

个别学生读导学提示，明确学【充分发挥学生学习的主动性和积极性，在

教

学

活

动

流

程

（3）再次快速浏览全文，画出两次描写许海峰射击时的情景，多读几遍，体会他当时的心情。

习内容。

自主学习的基先带着问题础上养成合作自主研读。

学习的好习1、引导学生自主学习

2、小组讨论学习，桌间巡视，参与小组学习，适时引导，点拨。

三、展示评研，解疑重点

1、学生汇报，自由发言，补充内容，相机点拨、评价、小结。

2、学习生字词，概括内容。

3、指导朗读（读出许海峰射击时的沉着镇静，不畏强手，小组长组织惯。】

小组成员讨论、交

流，解决问题。

自由发言，补充内容。

【引导学生抓住重点词识记生字词，句理解课文内概括文章内容，理容，体会文章表清课文思路。

有感情朗读达的情感，感受朗读时必须投入适当的思想感情。】

【了解更多的有关奥运知识，激发同学信心满满，以及获胜的激动之课文，体会许海峰情）。

沉着镇静，不畏强4、体会为什么说：“这是中国手，勇于为国争光体育史上伟大的一天。”

四、联系实际，拓展迁移

1、播放视频，感受中国体的精神。

认真观看短片，育发展，体会奥运与国运紧密体会奥运与国运相连。

2、引导说出自己知道的奥紧密相连。

说出自己知道

运冠军，参加的项目。

的奥运冠军和参们的民族自豪感。】

3、播放《我和你》歌曲，加的项目。

认识奥运冠军，激发民族自豪感。

五、作业布置

课后搜集有关奥运冠军的事迹，开展一次交流会。

28、“0”的突破

参赛：决心为祖国争光。

板

过程：稳稳地

书

轻轻地沉着镇静

设

静静地不畏强手

计

轻松地

夺冠：意义非凡

认识奥运冠军，

激发民族自豪感。

搜集资料

【拓宽学生的知识面。】

关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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