海滨仲夏夜评课稿｜教案在线预览

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湘教版五年级下28、海滨仲夏夜执教:刘茜一、音乐导入1、同学们，我们先来听一段音乐。这是一首以大海为背景，借物咏怀的小提琴独奏曲《海滨音诗》。说说你听这首曲子的感受。2、乐曲有如微风吹拂下轻轻起伏的海浪，小提琴奏出起伏回旋，充满深情。我们今天继续来学习像这首曲子一般优美的散文《海滨仲夏夜》。二、复习

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所属课文：海滨仲夏夜

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2018-04-29 17:54:00

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学校：湘南学院附属小学

海滨仲夏夜评课稿

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2018-04-29 17:54:00

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关键词：海滨仲夏夜评课稿

正文

湘教版五年级下

28、海滨仲夏夜

执教:刘茜

一、音乐导入

1、同学们，我们先来听一段音乐。这是一首以大海为背景，借物咏怀的小提琴独奏曲《海滨音诗》。说说你听这首曲子的感受。

2、乐曲有如微风吹拂下轻轻起伏的海浪，小提琴奏出起伏回旋，充满深情。我们今天继续来学习像这首曲子一般优美的散文《海滨仲夏夜》。

二、复习

作者按这个时间顺序描写了山东威海海滨的几幅美丽的画面，还记得吗？再读读课文。注意，朗读的时候，要像小提琴演奏一样，音调要有起伏，节奏有快慢。记住，我们不是在读课文，我们是在欣赏海边的美景。

三、合作研读

1、如果让我们分工合作来给这篇散文拍一个电视短片，你会想拍哪幅画面？

同学们，我最喜欢霞光图，我们先一起来欣赏霞光图好吗？

请大家自由地、出声地、有感情地朗读写霞光的段落，划出你体会最深的词句，跟同桌说说你的感受。

来，谁喜欢霞光图？谁愿意跟我们分享霞光的美。

（1）你领略到了霞光的什么美？

（2）来，把霞光的美展示一下。

（3）谁来把霞光的美再展示一下？

我从你的语气里感受到了霞光燃烧之美。

四、自学欣赏

刚刚我们合作欣赏了霞光图，下面请大家用这种方法，自己来欣赏。请大家选择一幅你最喜欢的画面，自由地、出声地、有感情地朗读，划出你体会最深的词句，跟同桌说说你的感受。

1、霞光渐渐下去了，什么出现了？谁来欣赏星光图？

你觉得启明星怎么样？

（1）

从你的语气里就能感觉到启明星又大又亮。

（2）男同学的声音肯定又大又亮，来，男同学，让我们欣赏一下星光图。

2、夜色加浓，灯光闪烁起来了，谁愿意跟大家分享灯光的美？

（1）你读得真好，我多么希望现在就站在海边，尽情地欣赏这流动的珍珠。

来，大家一起，忘了自己是在读课文，想象你是在欣赏这美景。齐读。

3、夜色多美啊，谁想去沙滩走走？

（1）温柔的刷刷声，是作者听到的，看看作者还有其他感觉吗？你体会得真好，你听到了作者听到的，触到了作者触到的，闻到了作者闻到的。

女同学总是温柔一些，来，让我们领略一下沙滩的温柔吧。女生齐读。

（2）我漫步沙滩，还触到了什么？看到了什么？听到了什么？

齐读。

5、伴着这欢声笑语，月亮上来了，谁来？

（1）说得真好，你再把月亮涌出来的感觉读一读好不好？你读得真美。

四、升华感情

1、我仿佛就站在海边，看到这灿烂的满月涌出了海面。这是个多么可爱的夜晚啊！同学们，你觉得这个海滨仲夏夜是个怎样的夜晚呢？

“

的夜”。

2、同学们，让我们随着优美的音乐，再次走进这迷人的《海滨仲夏夜》。请各小组推荐一名同学来合作朗读。

关于本教案的常见问题

Q：海滨仲夏夜评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《海滨仲夏夜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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