课题2　海水的综合利用第二课时 公开课

《海水资源的开发利用》

教案设计

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）知道从海水资源的特点，了解海水资源开发和利用的前景。

（2）了解海水资源开发中的化学反应原理及实验方法，掌握简单的海水资源开发利用的方法。

（3）揭示化学与可持续发展的重要关系。

（4）初步培养解决问题的能力、自主查阅资料的能力和信息素养。

2、过程与方法：

（1）通过数据列表、图片、视频等多种形式的内容展现过程，认识海水资源的特点以及水资源和化学资源的获取方法及化学原理，从感性认识上升到理性认识。

（2）通过课前搜索、选择信息资源，课堂交流共享资源的过程，学会自主学习，合作学习。

3、情感态度与价值观：

（1）感受化学知识在海水资源开发利用中的重要性，激发学生学习化学的热情，热爱化学。

与可持续发展的重要关系。

（2）提升爱护自然资源意识和合理开发意识。

【教学重点】了解化学方法在海水资源开发中的作用。

【教学难点】从海水中提取溴和检验海带中的碘元素的实验原理和方案设计的理解。

【教学准备】1、学生预习阅读课本P90-92内容

2、将学生分为4个小组，布置各组学习任务，利用互联网搜索信息。

3、学生筛选、整合信息，上报资料，准备课堂汇报。

五、教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

多种方式呈现信息，体现海水资源的特点，激发学生探索如何获取海水资源的学习热情。

设计意图

新

课

引

入

认识地球海水资源的广泛性。

1、播放有海水声音的背景音乐

2、展示地球表面海水和陆地面积比例的饼形图。

教学学生活动

教师活动

环节

新

课

引

入

认识海水资源的多样性。

思考：海水资源虽然多而广，但富集程度低。无法直接使用，需要开发才能利用。

哪些海水资源可开发？使用什么方法开发？

用模型法、3、列出表格和数据展示海水中的化数据法、举学元素（常量、微量、痕量）及含量。

例法均为增4、举例说明海水资源分散性。

强感性认识

讲述：海水资源开发是个大工程，同学们课下分工学习研究了几种主要资源的开发，本节课通过分享各小组学习成果，共同学习开发海水资源。

培养学生自学能力，收集、整理信息的能力。

充分利用网络资源，将有限的课堂空间扩延获得感性认识

感受蒸馏法在实际化学工业上的应用，复习蒸馏的原理和实验装置的仪器组成

过

渡

准备汇报

海

水

的

淡

化

海水水资源利用包括：海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却

展示：海水淡化的方法

蒸馏法： 电渗析法：

离子交换法：

提问：为什么采用蒸馏法可将海水中的淡水提取出来？

在组合蒸馏实验装置时，特别需要注意的问题？

海水制盐方法

展示：盐田图片【百度图片】

复习巩固粗盐提纯方法

海

水

制

盐

归纳：海水制盐过程中的实验方法。

提问：如何对粗盐提纯？粗盐中含有哪些杂质离子？为除去这些杂质离子，应加入哪些除杂试剂？除杂试剂在量上有什么要求？在加入顺序上有什么要求？

提问：（1）海带为什么不能用水冲洗？海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？

梳理复习粗盐提纯的方法，感受化学反应和实验在海水资源开发中的价值。

海

带

取

碘

教学环节

海

带

通过看实验，讲实验理解实验设计原理，突

设计意图

破教学难点，同时通过观看视频培养学生观学生活动

教师活动

2、反应2KI + H2O2 + H2SO4=== I2+ K2SO4

+ 2H2O氧化剂、还原剂分别

取

碘

配合视频讲解实验过程

思考讨论问题，得出结论

根据课本P91“资料卡片”内容；

归纳海水提溴方法：

1、把氯气通入预先酸化的浓缩海水中

是什么物质？

3、该实验过程是否能证明海带中含有碘？为什么？

4、该过程中涉及的实验方法有哪些？

察能力。

复习离子检验，氧化还原反应和实验问题，

利用网络信息完成自学，培养信息素养。

在分析筛选信息的过程中理解海水提溴的原理，突破难点。

复习卤素间物质的转化、SO2性质。

海

水

提

溴

提问：

1、该过程中涉及的化学反应方程式汽将溴单质从海水中吹出来

有哪些？

3、吹出来的溴蒸汽用吸收塔吸收

使溴蒸汽和吸收塔中的吸收SO2

反应

4最后用氯气将HBr（氢溴酸）氧2、该过程的目的是获得溴单质，第化得到溴单质 二步已经得到了溴单质，为什么还要

将其转变为氢溴酸之后再进一步氧书写方程式：

化为溴单质？

2Brˉ+Cl2=2Clˉ

Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4+Br2

2HBr+Cl2=Br2+2HCl 思考讨论问题2，得出结论

2、空气吹出法

通入空气和水蒸

观察、阅读P92图4-5海水综合利用联合工业体系

思考，海洋资源的开发不能以牺牲环境为代价，应合理开发，坚持可持续发展原则。

课本P93第4、5题。

板书设计

除上述同学们研究学习的几个小课题之外，海水资源还有更多的应用。

过渡

海水资源开发与可持续发展

布置作业

循循诱导，提出海水资源开发给人类带来物质便利与资源消耗破坏环境和生态平衡的矛盾。

进行人文教育，形成正确的态度和价值观

二、海水资源的开发利用

1、海水资源的广阔性、多样性和分散性

2、海水资源中水资源的利用：海水的淡化（方法：蒸馏法、电渗析法、离子交换法）

直接利用海水进行循环冷却

3、海水资源的综合利用

（1）海水制盐

（2）海带提取碘（检验海带中含有碘元素）2KI+ H2O2+H2SO4=I2 +K2SO4+2H2O （3）从海水中提取溴

2NaBr + Cl2 =2 NaCl + Br2 Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4

2HBr + Cl2 = 2HCl + Br2