3.欢欢喜喜庆国庆教学设计模板

《新中国的生日》教学设计

韩家墅小学

葛磊

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教材分析

教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生了解国庆节的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；从活动中进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。

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教学目标

1．通过视频资料，使学生知道国庆节的由来，从而了解革命人物故事；

2．通过图文故事，启发学生自觉尊重和爱护国旗、国徽、国歌；

3. 从活动中激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

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教学重点

通过图文故事，启发学生自觉尊重和爱护国旗、国徽、国歌。

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教学难点

从活动中激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

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教学过程

一、创设情境，激趣导入

1.师：孩子们，你们喜欢过生日吗？谁来说说生日那天都有什么令你

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高兴的事？（学生回答）

2.课前，老师让大家把自己过生日时的美照分享给我，于是，老师把大家分享给我的照片制作成了一个音乐相册，让我们伴着我们熟悉的《生日歌》，一起去看看大家最开心的时刻吧！

谈话引题：我们每个人都有自己的生日，这一天是我们呱呱坠地，来到世界的日子，我们的祖国也有自己的生日。

你们知道新中国的生日是哪一天呢？生回答：10月1日。（板书课题）

师：在那一天，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天又被称为“国庆节”。让我们一起去看看全国人民都是怎样给祖国庆祝生日的？（出示图片）

二、自主交流，整体感悟

（一）新中国的生日

活动一：国庆节的由来

1．孩子们，看过了庆生的照片，你们还想不想看看新中国过第一个生日时的场景啊？老师给大家找来了一段视频资料，让我们一起去看看吧！（播放《开国大典》片段）

2．从视频里我们看到了伟大领袖***爷爷操着他那浓重的湖南口音，在北京天安门城楼上向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

3.拓展：

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今年是2018年，今年的10月1日已经是祖国妈妈的第69岁生日了。

活动二：新中国的故事

1.同学们，你们知道吗？新中国的诞生是许多中华儿女抛头颅，洒热血用生命换来的，接下来就让我们一起去说说这些英雄的故事吧！课前，老师给大家布置了一个搜集作业，让大家回家和父母一起寻找为新中国成立做出贡献的英雄故事，大家都找到了吗？下面就请同学们拿出你们搜集到的故事，先在小组内讲讲吧！各组在交流中推举一名同学一会儿把你的故事讲给同学们听！（注意：要用简练的语言讲给同学们听）哪组愿意把你们找到的故事和大家分享一下？ 2.师小结：从同学们的故事中，我们可以看出无论是小英雄还是大英雄，他们为新中国的成立都献出了宝贵的生命，我们不会忘记他们，新中国也不会忘记他们，为了缅怀他们的丰功伟绩，把9月30日定为中国烈士纪念日。每年的这一天，我们都会去烈士林园祭奠这些为新中国献身的英雄先烈们。

3.我们今天的幸福生活是无数先辈用献血和生命换来的，所以我们一定要好好珍惜和热爱这来之不易的家啊！

活动三：祖国的象征

1.出示国旗图片

（1）师问：同学们，你们看这是什么？（教师出示国旗、国徽）那你们知道国旗、国徽这样设计的含义吗？下面就让我们一起听听关于它们的介绍吧！

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（2）播放国旗视频

五星红旗旗面是红色的，长宽比例为3:2，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。其中红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（课件演示）

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（3）了解了国旗的介绍，让我们再来听听张老师为我们介绍的国徽！

讲述：国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。21·

（4）既然国旗和国徽是我们国家的象征，那我们都在哪些地方见到过它们呢？课前老师也让同学们进行了搜集，请同学们拿出课前老师发的调查表和你们搜集到的实物，先以四人小组合作的形式，在小组内交流一下吧！哪组来说说？（学生汇报）

（5）同学们，你们看，老师也搜集到了这张照片。（人民大会堂）你们都看到了什么？去年的十九大、今年的两会都是在这里召开的。（学生继续汇报）

（6）总结：国旗、国徽真是无处不在，在我们的街道、小区随处可以看见国旗，飞机、轮船、航空母舰、载人飞船也可以看见它，在各种国际重大赛事中，也可以看见它的踪影。

《战狼2》在这里老师想给大家分享一个事例。

除了国旗、国徽，国歌也是我们祖国的象征，也是国家的标志。

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《国歌》又叫《义勇军进行曲》。国徽也是如此，小到人民币、帽子、各种证件上，大到各种机关单位的门口都可以看到它！各地各处，国旗、国徽随处可见。

（7）它们不仅是我们祖国的标志，更是国家的象征，那我们应该如何对待它们呢？我们人人都要尊重它们。让我们以升国旗为例，说说升旗的时候我们应该怎么做？

谁来说说？你能示范给大家看一下吗？

升国旗时，应该保持严肃，面向国旗，肃立致敬，并对缓缓升起的国旗行注目礼，少先队员敬队礼，不随意讲话，身体不随意扭动，表示对国旗的尊重。

师：没错，就像同学们说的，这就是对国旗真正的尊重。

活动四：这时应该怎么办

1.这不，小亮同学就遇到了一个问题，你们快去帮帮他吧！

星期一的早上，升旗仪式马上开始了，可小亮却迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时小亮急急忙忙地跑来了，他应该怎么办？【】

出示做法：小亮马上原地立正，向国旗行注目礼。

2.我们再来看看图中的小朋友又遇到了什么情况，如果是你，你会怎么做？

情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。

如果是你，你会怎么做？

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2-1-出示做法：连忙跑过去把国旗收好。

情景二：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？

出示做法：小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。

3.有一位同学特别喜欢国旗，他决定在国旗上画画，你们同意他的做法吗？还有一位同学他拿国旗擦桌子，这样做可以吗？（出示国旗法）

小结：国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护。

4.这节课下课了，老师讲给你的小红旗怎么办？

生：活动结束后，我们应该把国旗收起来，放到适合保存的地方。

5.小结：国旗、国徽、国歌都是我们国家的象征，我们应该好好尊重和爱护它们。 活动五：写祝福

同学们，再过几个月，祖国母亲的生日就要到了，让我们提前先给祖国母亲送上我们的祝福！请同学们拿出老师课前给大家发的祝福卡片，把你最想说的话写在上面吧！让我们把写好的祝福卡片贴到黑板上吧！

三、总结归纳，升华主题

通过这节课的学***家一定对新中国的标志有了新的认识。新中国的成立来之不易，是无数先烈抛头颅、洒热血换来的，让我们怀着崇敬的心情，拿起手中的红旗，一起合唱《国歌》，来尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放歌曲《国歌》）

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我们爱我们的祖国，我们爱我们的家，同学们，今天的你们将是第二个百年目标的奋斗者，老师希望你们能践行十九大精神，不忘初心，牢记使命，好好学习，努力拼搏，要有中国的脊梁，中国的精神，将来为建设我们的祖国贡献自己的一份力量！这节课我们就上到这里，下课！

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