10.我们不乱扔第一课时教学实录

二年级上册《道德与法治》

《我们不乱扔》教学设计

叙永县实验小学 李

会

一、教学内容：

部编人教版义务教育教科书二年级上册《道德与法治》第十课《我们不乱扔》。

二、教学目标：

1、让学生知道要保持公共卫生。 2、

初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。 3、初步了解垃圾分类，妥善处理垃圾，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

三、教学重点、难点：

教学重点：让学生知道要保持公共卫生，初步知道不应该乱扔垃圾。

教学难点：懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教具：三个垃圾桶、花朵

学具：纸飞机两个、零食袋、垃圾袋、塑料瓶、记录表

一、课前谈话：

与学生们聊一聊打扫卫生的情况。

师生问好。

二、新课教学：

（一）感受垃圾的危害

师：孩子们真精神！李老师给你们带了图片，一起来看吧，看了之后说一说你的感受。（出示教室打扫前后的对比图）

师：第一组图片：打扫前的教室、打扫后的教室。你有什么感受呀？

生：打扫前太脏了！打扫后很干净。（你是一个善于发现的孩子，老师给你点赞）

师：请看第二组。（出示体育场打扫前后的对比图）

师：打扫前的体育场、打扫后的体育场，你的感受是什么？

生：打扫前太脏了！打扫后很干净。

师：这个呢？（出示两条小溪的对比图）

生：第一条小溪太脏了！第二条小溪很干净。

出示三组对比图：

师：什么原因变成这样了呢？

生：人们乱扔垃圾！

师：所以，我们不能——

生：乱扔垃圾！

师：今天呀，我们就一起来聊一聊《我们不乱扔》这个话题。（出示课题）

（二）情景剧《秋游》

师：孩子们喜欢秋游吗？ 生：喜欢。

师：李老师带你们去看看秋游的场景，一边看一边思考：

1、哪些行为值得学习？

2、哪些行为不文明？

师：掌声有请我的助手们！

（情景剧表演）(见剧本）

师：掌声感谢他们的演出！（鼓掌）但是，这里有三个垃圾桶，塑料瓶应该放在哪个垃圾桶里面呢？这么大一袋垃圾，又该怎样处理呢？我们一起来听一听垃圾自己是怎么说的吧。

（播放垃圾分类的视频）看完之后告诉李老师：你知道了什么？

生：我知道了垃圾可以分成三类：可回收垃圾、其它垃圾、有害垃圾

师：塑料瓶应该放在哪个垃圾桶？

生：可回收垃圾。

师：一大袋垃圾我们可不能直接扔进垃圾桶，而是要打开进行——

生：分类。

师：我们打开看看，里面都装了哪些垃圾。（点击垃圾袋，认识垃圾）

你能把它们送回家吗？你想送哪种垃圾？

师：并把垃圾分类整理，这不仅是为了干净，还是一种责任（板书），体现的是——文明（板书）。我们都应该做讲文明的好孩子。所以以后出门，都要给垃圾准备一个移动的家。

（三）记录表

师：孩子们，是不是只有秋游才要爱卫生、讲文明呢？

生：不是。

师：还有哪些地方也需要爱卫生、讲文明呢？昨天，李老师已经在布置了你们去观察并做好记录。现在请拿出你的记录表在小班内交流交流。

谁愿意把你的记录与大家分享？（展示台展示，学生汇报）

师：还有没有另外的建议？

老师相信，有了你们的建议呀，以后这些地方都会变得干净起来！

（出示图片）

师：李老师也发现了问题，请看！思考：你想对小男孩（小女孩）说什么？

生：我想对小男孩说，你不要把垃圾扔在地上，找到垃圾桶再扔。

生：我想对小女孩说，快把痰吐在纸巾里边，找到垃圾桶再扔。

师：有的孩子呀，在学校可讲卫生啦，从来不在校园里面乱扔垃圾，出了校门才

乱扔。这样可以吗？

生：不可以！

师：我们在任何地方都不能——

生：乱扔垃圾！

你知道吗？《社会主义核心价值观》中第三个价值目标就是——文明。

孩子们，你们有没有注意到我们每间教室都贴有《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》

《中小学生守则》第4条提倡我们保持公共卫生；

《小学生日常行为规范》第14条明确规定：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

（四）文明之花

1、议一议：

那么，在以后的生活中，你会怎么做呢？请打开书第41页，找到文明之花。在小班里讨论一下，以后你会怎么做。（指明汇报:我会做到......）

2、涂一涂：

请小班长们拿出文明之花，和小班同学一起，给已经做到了的花瓣涂上你喜欢的颜色。涂好以后把文明之花举起来让李老师看看。

3、种一种：

请把文明之花种在草坪，让它开的更鲜艳。

三、师总结：

良好的公共卫生习惯不是短时间内养成的，所以，大家要互相监督，多为公共卫生环境做自己力所能及的事，坚持给文明之花涂色，到期末时，看看谁的文明之花开的最鲜艳！孩子们，爱卫生，讲文明，从小做起，从现在做起吧！

请查看自己的周围是否有垃圾，请把垃圾送回家。

五、板书设计：

我们不乱扔

责任 文明