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《学做“快乐鸟”》第一课时教学设计教学目标：1、说出生活中让自己快乐的事情，感受快乐带来的身心愉悦。2、体验分享快乐后，快乐加倍，自己更快乐。3、能够设法把遇到的烦恼变得快乐。教学重难点：1、感受快乐带来的身心愉悦。2、能够设法把遇到的烦恼变得快乐。教学过程：一、新课导入1、师一进教室，就表扬听到上
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2 学做“快乐鸟”教学设计第一课时
未知
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关键词：2 学做“快乐鸟”教学设计第一课时
正文
《学做“快乐鸟”》第一课时教学设计
教学目标：
1、说出生活中让自己快乐的事情，感受快乐带来的身心愉悦。
2、体验分享快乐后，快乐加倍，自己更快乐。
3、能够设法把遇到的烦恼变得快乐。
教学重难点：
1、感受快乐带来的身心愉悦。
2、能够设法把遇到的烦恼变得快乐。
教学过程：
一、新课导入
1、师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。
2、总结：小朋友们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。噢，有的开心，有的不开心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？
二、揭示课题，分享快乐
1、今天老师带给你们一位新朋友，想见见它吗？（ppt：大家好，我是快乐鸟乐乐，和我一起进入快乐小站吧！）
2、师介绍：这是一只名叫“乐乐”的快乐鸟，只有自己快乐并且给别人带来快乐的孩子才能像乐乐一样做一只“快乐鸟”，小朋友们有信心吗？就让我们首先进入快乐第一站。
3、（ppt）快乐第一站：魔法表情包。请小朋友们分别演一演各种各
样快乐的表情与动作，看谁能让大家一起笑起来。
总结：乐乐给大家带来的魔法表情包，你们喜欢吗？玩得高兴吗？小朋友们真棒，这些是乐乐带给你们的快乐，你们自己有快乐的事情分享给乐乐吗？看，乐乐可着急啦！（PPT：小朋友们，你们有什么快乐的事情呢，快来分享给乐乐吧！）
4、让我们跟着乐乐走进快乐第二站，分享快乐。
5、总结：没想到大家有这么多快乐的事情，真是比快乐鸟还要快乐！
6、老师在平时看到大家的快乐也收集了我们班很多小朋友们快乐的瞬间呢。大家请乐乐一起来看看我们在哪里分享快乐？（ppt）
7、总结：在分享快乐的同时，老师也和大家一样快乐起来了！在快乐第二站里，小朋友们知不知道怎样才能和乐乐一样做一只“快乐鸟”呢？（ppt:小朋友们，乐乐给大家带来快乐小道理啦！只有自己快乐并学会分享快乐的小朋友才能像我一样成为快乐鸟哦！）
8、过渡：在分享中我们有不少小朋友离快乐鸟又进一步啦！可是我们生活中也不全是快乐的事儿，常常会不开心。看，快乐第三站里有很多烦恼，乐乐都不愿意飞过来了，需要大家帮忙消除烦恼哦！（ppt:快乐第三站：解决烦恼小妙招）
9、在课下老师了收到了小朋友们给我的“烦恼漂流瓶”，小小的漂流瓶里装进了每个小朋友不开心的往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐的妙招吧。（ppt）
10、指名说说消除不快乐的妙招。
11、四人一小组，在组内回忆交流让自己感到烦恼的事情。指名说一
说，请其他组小朋友解决烦恼，送给你认为解决方法最好的小朋友一张笑脸贴。
12、总结：小朋友们太棒啦！在大家的帮助下，快乐鸟乐乐又飞回到我们的身边。原来有了烦恼并不可怕，不开心的事情就像天上的乌云总是会有的，但是很快乌云就会消散，变成晴天啦！（ppt）快来一起认真听一听，乐乐从远处飞过来，想告诉我们什么呢？（ppt:自助、求助）。我们每个快乐的小朋友都是最聪明、最健康的小学生。
13、让我们在快乐的歌声中做一只“快乐鸟”，大家一起快乐地唱起来！（ppt：《幸福拍手歌》）
板书设计：
（哭脸）自助、求助
（平常脸）
分享
（笑脸）
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关于本教案的常见问题
Q：2 学做“快乐鸟”教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 学做“快乐鸟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。