资料摘要
《坚持才会有收获》教学设计教学目标: 1.认识到生活必须要经历过“坚持” ,懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。2.明确遇见困难要坚持,增强克服困难、勇于坚持的决心。3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。教学重、难点: 教学重点:认识到生活必须要经历过“坚持” 。教学难点:懂得遇
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- 2018-05-16 19:53:00
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- 学校：富裕县二道湾镇龙生学校
15 坚持才会有收获优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：15 坚持才会有收获优秀教学设计说课稿
正文
《坚持才会有收获》教学设计
教学目标
:
1.认识到生活必须要经历过“坚持” ,懂得坚持让我们克服困难,让我们有
更多的收获。
2.明确遇见困难要坚持,增强克服困难、勇于坚持的决心。
3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
教学重、难点:
教学重点:认识到生活必须要经历过“坚持” 。
教学难点:懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。
课前准备
: 教师:课件。
学生:记录生活中克服困难、坚持到底的事情。
教学过程
:
一、新课导入
任务
1:课件展示《青蛙看海》的故事视频。同学们看完视频,你们从中懂
得了什么道理?
学生活动:学生讨论交流。
教师小结:生活中我们都经历过“坚持” ,坚持后才会有收获。下面我们走
进新课《检查才会有收获》
。
二、新知讲授
活动一:我们都坚持过
任务
1:课件出示教材第
58 页图片。生活中我们经历过“坚持” ,还记记得当
时的感受吗?现在想起来,有什么新的发现?
情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步„„
情境二:我坚持写毛笔字一个学期了„„
情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首„„
情境四:我坚持给花儿浇水„„
学生活动:学生自由回答。
教师小结:生活中我们都经历过“坚持” ,希望你们能坚持得长久一些!
活动二:坚持的收获
任务
1:我们来开一个交流会,请同学们讲述自己“坚持”的经历,然后告
诉大家坚持后有你有什么收获?
学生活动:学生交流讨论。
学生
1:每天早晨跟爸爸一起锻炼,坚持了几个月,我的身体素质越来越好
了!
学生
2:每到周末的时候,我开始学着帮妈妈做家务,妈妈可感动了,夸我
是个好孩子!
学生
3:我的字写得不好,每天坚持练字,一年后,老师说我写的字很有进
步!
学生
4. 我很喜欢跳舞,但爷爷说我没有天分,妈妈告诉我只要坚持跳下去
就会越来越棒。后来,我坚持不懈地练跳舞,在市舞蹈比赛中获奖。
教师小结:坚持能让我们克服困难,让我们有更多收获,经历过坚持,才会
有收获!
活动三:特殊的较量任务
1:课件出示情境, 学生思考, 看完材料, 你们认为自己应该向谁学习? 为什么?
长跑比赛中, 先跑到终点的是钱洪宇同学, 小刚和小强在后面。
他俩都跑得
很累了,这时小刚心想:坚持下去,就差两圈了,钱洪宇都跑到终点了,我肯定
也能行。小强越跑越没力气心想,钱洪宇都跑到终点了,我放弃算了!
学生活动:学生交流讨论。
教师小结:看来,生活中的很多事情需要坚持才有收获。
活动四:一起来,试一试
任务
1:课件出示活动要求,同学们一起做金鸡独立的游戏,请同学们想一
想这个游戏带给你哪些收获? 活动要求:
(1)两臂平举,单脚站立,保持动作协调。
(2)看自己能站多少秒。
(3)坚持时间最长的同学获胜。
学生活动:学生游戏,思考问题。
教师小结:这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外, 还能使人们树立
坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。
任务
2:课件展示情境。同学们,图中小朋友的对话,对你有什么启发? 我听说, 有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里, 然后
按照标志物的提示,一段一段地跑,这样,就不觉得跑的路长了。最后,他得了
长跑冠军。
学生活动:学生讨论交流。
教师小结:只要我们愿意为自己的梦想坚持,就一定会有收获。
课堂小结:同学们,你们只要坚持不懈地做好一件事,就一定会成功的!同
时,你们也要坚信,坚持才会有收获!
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- 上传时间： 2018-05-16 19:53:00
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