9 小水滴的诉说评课稿｜教案在线预览

资料摘要

9 小水滴的诉说教学设计东邑小学张欣茹教学目标: 1．知识与能力知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2．情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3．行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4．过程与方法通过观察图片、回忆身边日常现象讨论，

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 小水滴的诉说

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2018-04-11 11:56:00

来源学校

学校：藁城市岗上学区东邑小学

9 小水滴的诉说评课稿

未知

2018-04-11 11:56:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 小水滴的诉说评课稿

正文

9 小水滴的诉说

教学设计

东邑小学

张欣茹

教学目标: 1．知识与能力

知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。

2．情感与态度

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。

3．行为与习惯

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

4．过程与方法

通过观察图片、回忆身边日常现象讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

教学重难点

1．重点：学会节约用水、保护水资源。

2．难点：

明确如何节约用水。

教学准备

教师准备1．课件。3．保护水资源的图片。

教学过程

一、诗歌导入

1．课件出示诗歌。

从这首诗歌感受到什么？

【设计意图：让学生知道水的用处大，明确我们的生活离不开水。】

二、我很珍贵

（一）1、读诗歌，让生领会没有水的世界是怎样的？

2、课件出示教材第35页诗歌。

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

让生体会有了水，世界变得很美丽，牛羊茁壮生长，人们生活幸福，水对我们很重要

（二）观察课本34页全景图。（引发学生认识生活中时时离不开水，水是生活中重要组成部分，与人类共生存。激发学生对水的爱惜之情，体会珍惜水源的紧迫感）

(三)师带生领会《爷爷家的洗脸水》这个故事，体会有些地方缺水严重。

三、我遭遇了不幸

1．(课件出示往河里乱扔垃圾、倾倒污物、浪费水的图片)

2．让学生思考怎样保护水资源，避免让小水滴受到伤害？

【设计意图：让学生认识到污染水资源的错误行为的危害，

学会保护水资源，将法治教育渗透于课堂】

四、快来帮帮我吧

1.课件出示资料，了解淡水的稀缺。

2、用切苹果的方法，强调地球上虽然有很多水，可是有些水是不能喝，也不能灌溉植物的，淡水的比例非常少，很珍贵。

3、师生讨论寻找节约用水的好方法。

（设计意图：让学生懂得节约用水可以从我做起，从身边事做起，培养学生节约用水的习惯，增强节约用水的意识）。

4．(课件出示《海绵城市示意图》)师补充：所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。

（设计意图：让学生在思考讨论的过程中知道节约用水、保护水资源是每个人的责任，并明确如何做到节约用水。）

五、课堂小结

板书设计

节约用水

保护水资源

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 小水滴的诉说评课稿