8 安全地玩ppt配套的板书设计及意图

部编版《道德与法治》二年级下册第二单元

《安全地玩》教学设计

姓 名:付建荣 所属县区：山海关区 工作单位：山海关兴隆小学

【教材简介】

教材版本：部编版《道德与法治》

所属学段：二年级下册

本课位置：第二单元第四课《安全地玩》的第一课

【教材分析及学情分析】

本单元《我们好好玩》包括《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们有新玩法》和《安全地玩》四课，四课之间是并列的关系。《安全地玩》作为最后一课的第一课时，本课一是帮助学生学习识别生活中及游戏中的安全隐患，自觉的远离危险，形成安全生活与游戏的意识为自身的安全成长负责。二是培养学生关心他人安全的意识与责任感。

对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性的发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开是不容易做到的！而引导学生发自内心地关心他人的安全，尤其是关心他人，在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生活，对于二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要老师特别的引导才能达成。

《安全地玩》

第一课时 【活动目标】

1.通过交流讨论，观看视频等形式了解玩具中可能存在的危险，提升学生对安全玩具的辨识能力。

2.通过辨析图片和调查讨论，学会选择安全的游戏场所玩，树立关注周围环境，防患于未然的安全意识。

3.通过观看视频，集体交流，学会遵守游戏规则，培养学生自我保护能力，激发热爱生命、珍惜生命的情感。

【活动重点】在讨论交流中学会选择安全的游戏场所，遵守游戏的规则，培养安全意识。

【活动难点】学会选择安全的游戏场所，学会遵守游戏规则，激发热爱生命、珍惜生命的情感。 【活动准备】

1、学生自带玩具

2、教师制作课件

1

【活动过程】

教学活动设计

活动一：选择安全的玩具

1.介绍自己带的玩具

同学们带来了这么多心爱的玩具老师看得眼花缭乱，谁来向老师介绍一下你带的什么？

2.给玩具“看病”

玩具带给我们快乐的同时。是不是也存在一些安全隐

学生介绍自己的玩具

预期学生反应

了解孩子平时都玩什么玩具。

生在讨论中和交流中了设计意图说明

小组交流玩具中可能存解玩具中可能出现的危险。

在交流中使学生学会使用玩患呢，下面我们给玩具看一看在的危险。

病和同桌找一找手中玩具可能存在的危险开始！

讨论结束

谁来和我说说你的玩具安全吗？

预设：（1）枪：这种枪是男孩子们特别爱玩的。装上子

集体交流讨论结果

弹就会伤到人，所以我们在玩孩子从自己带的玩具中，找具的正确方法，明确需要注儿的时候，千万不要对着小朋到可能存在的危险。（孩子可意的问题。

友的身体。（2）玩具刀：像有能交流玩具枪、玩具刀、拼

一些尖锐的玩具，咱们可要小装玩具、布娃娃、泡大珠的

心玩的时候不要划伤到自己可能存在的危险等等）

和我们身边的朋友。（3）彩泥：颜色鲜艳，这也说明里面还有大量色素，玩完一定洗手。 （4）泡大珠：放到高处或者

做上标记以免他人误食！

使学生学会生活中选择安全合格玩具的小常识，温馨提

2

所以我们平时要注意玩

安全的玩具（贴板书）

3、介绍辨别安全玩具的方法

示同学们不要去买“三无”产品，以保证孩子安全的同孩子找玩具中的安全使时，学会生活的本领。

用标志。阅读玩具包装上的

引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，培养学生对生活环境留意观察的能力，知道选择安全的地方去玩

引导学生到宽敞，平坦的地方玩，玩的同时也要关注周围的环境，防患于未然树立孩子的安全意识。

生看图交流在这些地方玩耍时可能出现的危险。

通过播报校园踩踏事件的新闻和本校最近发生两起因在楼道没打斗的发生事故的案例，让学生感受到在楼道打斗的危险性。从而规范孩子们交流平时玩的地学生在校的行为习惯，保障方。

孩子在校安全！教给孩子遇到踩踏事件时的保护措施，使学生遇到危险时学会自

孩子们交流学校哪些地方不安全，不能玩。

生观看

3 老师给大家介绍两种选择安警告说明。

全玩具的方法请看：一是必须

要有安全使用说明，第二是包

装上有3c或ce的安全认证标

志，大家拿出你的玩具找找。

看！

活动二、选择安全的地方玩

1、看图纠错

老师知道你们那不仅喜

欢玩玩具，还喜欢和小朋友们

出去玩。我们一起看一看可以去这些地方玩儿吗？

（1）池塘边放风筝

（2）停车场玩耍

（3）施工工地玩

（4）在教室玩耍

细心的孩子找到了这么多可能存在的安全隐患。今后

我们就应该选择安全的地方玩儿。（贴板书）

2、讨论平时玩的地方是否安全？

孩子们平时都去哪里玩儿你玩儿的地方安全吗？

3、了解学校可能可能出

救！

根据真实的事件，提示学生

现危险的地方

平时我们在学校生活的时间较长学校里哪些地方可能有危险不能玩儿呢？

播放校园踩踏事件的新闻

如真遇到踩踏事件如何自救呢？

老师教给学生自救方法。

戏

活动三：遵守游戏规则玩

1、了解孩子平时玩的游戏。

孩子们，平时你们都喜欢玩什么游戏？

2、播放捉迷藏视频

3、讨论平时游戏是需要注意些什么？

提示电子游戏对孩子的伤害

我们在玩的时候要遵守游戏规则（贴板书）

4、劝说胆小的同学，合理安全的游戏。

是啊我们在玩儿的时候可能会遇到各种危险，老师认识这样一位同学他叫丽丽，因为害怕，所以他不敢玩儿，我们一起来看一看！你想对丽丽说些什么？

生学习

生交流平时喜欢玩的游游戏场地的选择对游戏安全的重要性。不断增强孩子们的安全意识和珍惜生命的意识，养成健康安全游戏的习惯，为学生健康安全的成长保驾护航。

让孩子通过互助的方式丢掉心理包袱，纠正消极逃

生交流游戏是要注意的事项

生劝说丽丽参加游戏

4 避的心理和过度的自我保护，积极参与到活动中来感受游戏带来的快乐与成长。同时培养学生关心他人安全的意识与责任感

播放孩子的对话

丽丽了大家的劝告走出去和同学们一起玩了起来，看她玩得多开心啊！

课后小结：

就像同学们说的那样，在我们玩儿的时候树立安全意识。做到选择安全的玩具玩，在安全的地方玩，遵守游戏规则玩，就会避免危险的发生，会玩得安全玩得开心！

板书设计 安全地玩

选择安全的玩具玩

选择安全的地方玩

遵守游戏的规则玩

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