9 小水滴的诉说教学设计第一课时
9 小水滴的诉说教学设计第一课时
未知
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关键词：9 小水滴的诉说教学设计第一课时
正文
《小水滴的诉说》教学设计
一、教学目标：
1、了解水资源的珍贵性，初步了解水的特征；
2、了解生活中浪费水资源的现状和水资源污染现状；
3、从小养成珍惜水、节约水的习惯；树立“青山绿水就是金山银山”的意识。
二、教学重难点及关键：
了解水的珍贵性，了解丽江的水的可贵性；知道生活中浪费水资源和水污染的严重性。
教法：
利用丽江的水资源图片和教材、及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
三、教学准备：
纯净的两瓶水（丽江山泉水）、墨水、彩色笔
四、教学过程设计
1、图片导入
从丽江坝的水源开始导入：玉龙雪山→蓝月谷→玉水寨→束河九鼎龙潭→黑龙潭→丽江古城大水车
这些景点为何美？→是因为有了纯净的水。
教师引入今年被入选班级语文教材的文章《一滴水经过丽江》，知道水的东巴文写法。（教师板书）
2、观察水
老师从玉水寨的水源取了两瓶水，让学生观察纯净的水是怎么样的，知道水是没有颜色、没有味道、透明的液体。
3、引入新课
朗读课文课题→9、小水滴的诉说
（诉说的意思，为什么要诉说）
我很珍贵
（为什么珍贵？）
（同时教师板书课题）
4、让学生共同朗读课文的小诗歌
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
指导学生朗读（准确→流利→有感情→带着想象朗读）
5、我（小水滴）遇到了不幸→让学生仔细观察课本36页插图，看一看小水滴遭遇了那些不幸。
学生交流，小水滴遭遇不幸的情况：浪费、在河里乱倒建筑垃圾、污水直接排入河流
6、通过做实验加深水污染的过程
老师将纯净的水导入烧杯（便于学生观察），往水杯滴入红色墨水和碳素墨水，再让学生把桌洞里的垃圾丢入水杯里，让学生观察水杯的变化，让学生说说变化过程和感受，进一步了解水污
染的过程。
7、PPT展示水污染的图片
8、回顾本节课的内容：我很珍贵→我遭遇了不幸
9、第三部分“谁来帮帮我”将在下一节课学习
10、展示长江第一湾的图片和文字“青山绿水就是金山银山”。
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- 上传时间： 2018-05-24 14:34:00
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来自：学校：丽江市古城区束河办事处束河完小
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