长方体和正方体的体积（通用）教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体的体积教学目标:1、理解长方体和正方体的体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、知道物体的体积就是它所含体积单位的数量3、能运用长方体和正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。教学重难点:1、长方体和正方体体积计算公式的推导过程以及体积计算。2、理解长方体体积计算公式的推导过程。教学过

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所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2018-04-25 08:55:00

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学校：巫山县抱龙小学

长方体和正方体的体积（通用）教学评价实录

未知

2018-04-25 08:55:00

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关键词：长方体和正方体的…教学评价实录

正文

长方体和正方体的体积

教学目标:

1、理解长方体和正方体的体积公式的推导,能运用公式进行计算。

2、知道物体的体积就是它所含体积单位的数量

3、能运用长方体和正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。

教学重难点:

1、长方体和正方体体积计算公式的推导过程以及体积计算。

2、理解长方体体积计算公式的推导过程。

教学过程:

一、创设情境

1、什么叫物体的体积?

2、常用的体积单位有哪些?

3、下面物体的体积是多少?

二、合作探究

1、大胆猜测:同学们想一想,长方体的体积可能与什么有关?

2、推导长方体的体积。

(1)小组合作实验:以小组为单位,用12个1立方厘米的小正方体,摆成不同形状的长方体,并填写实验报告。

(3)小组讨论:观察实验报告,你发现了什么?

观察长方体的长、宽、高和体积有什么关系?

(4)得出结论

长方体的体积=

如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽、

高，那么长方体的体积计算公式可以写成：

三、课堂检测

1、计算下面图形的体积。

（2

推导正方体的体积

思考：正方体和长方体有什么关系？正方体的体积该怎样计算呢？

（1）小组讨论

（2）得出结论

正方体的体积=

用字母表示V=

长方体

3、判断正误并说明理由。

4、一块砖的长是12厘米,宽是长的一半,厚是3厘米,它的体积是多少立方厘米?

5、一个正方体的棱长总和是36厘米,它的体积是多少?

思考题:在一个长120厘米、宽60厘米的长方体水箱内,放入一块石头后,水面就比原来上升了2厘米,这块石头的体积是多少?

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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