乘车课堂实录【1】｜教案在线预览

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乘车课题:乘车课型:讲授型教学内容:北师大版小学数学一年级上课本P45和P46练习第1、2题教学目标:1、引导学生通过观察提出问题,培养学生的观察能力。2、通过模拟上下车的情景,使学生体会连加、连减、加减混合的含义。3、通过学生自己动手操作,边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。教学重点:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘车

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2018-04-27 09:06:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

乘车课堂实录【1】

未知

2018-04-27 09:06:00

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关键词：乘车课堂实录【1】

正文

乘车

课题:

乘车

课型:

讲授型

教学内容:

北师大版小学数学一年级上课本P45和P46练习第1、2题

教学目标:

1、引导学生通过观察提出问题,培养学生的观察能力。

2、通过模拟上下车的情景,使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

3、通过学生自己动手操作,边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。

教学重点:

1、使学生体会连加、连减、加减混合的含义。

2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学难点:

通过学生亲身参与活动,边观察、边说、边算,感知两步式题的运算顺序。

教学方法:

讲授法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、组织上课,养成教育

复习旧知:

3+7= 10-2= 6+4= 10-3=

7+3= 10-4= 2+6= 9-2=

二、情境导入,激发兴趣

1、做游戏(引入课题)

师:同学们坐过公共汽车吗?每当汽车一到站,就会有上车、下车的人。那我们来做一个“乘车”游戏,愿意吗?现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车,老师呢,就是售票员,谁愿意来当司机呢?

师:现在汽车上有2个人,我们要出发了。嘟嘟嘟,……桥北站到了,上车的同学请上车,(先上来了3个同学)嘟嘟嘟,……电力公司站到了,上车的同学请上车,(又上来了2个同学)同学们想一想:你从游戏中看到了什么?

2、揭示课题:乘车。

三、合作探究,学习新知

1、同学们通过刚才的观察,你能提出哪些数学问题?接下来我们以小组为单位来讨论一下。

2、汇报讨论结果,根据汇报板书:(2+1+4=7)或(2+3+2=7)

四、汇报交流,共同提高

出示课件:图2、图3。

1、同学们以小组为单位,边观察、边讨论、边提问题、边解决.

2、请同学们结合生活实际,提出其它有关数学问题,独立解决。

五、尝试应用,拓展练习

1、出示课件:一共有多少?

这是两道连加运算题,要求学生能结合情境图列出相应的连加算式解决问题。可以先让学生说一说图的意思,再列式解答。

2、出示课件:说一说,算一算

这是一道连减题,教科书用连环画的形式呈现情境,要引导学生说一说故事情节,在理解题意的基础上解决问题。

六、课堂小结,多元评价

今天,我们通过“模拟”、“观察”、“讨论”、“计算”,初步理解了连加、连减、加减混合的含义,并掌握了两步式题的运算顺序,希望同学们继续努力!

板书设计:

乘车

2+1+4=7或2+3+2=7

关于本教案的常见问题

Q：乘车课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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