4　大家都在学优秀公开课教案

大家都在学教学设计

成吉思汗街小学柴云艳

教学目标:

1.知识目标:了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。

2.技能目标:学会看中国地图,知道图例,比例尺的含义。

3.情感态度价值观目标:通过对祖国疆域的了解,为祖国幅员辽阔感到自豪。

4.教学重点:认识我国疆域、面积。了解行政区划的划分,省级行政单位大致位置。

教学难点:学会看地图,知道图例、比例尺的含义。

教学过程:

导入新课:

师:同学们,自古以来诗人的笔下有这样的诗句来描绘祖国,比如:“黄河之水天上来,奔流到海不复还”的壮阔;还有“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的雅致。不同的地区、不同的季节,我们感受到了祖国的风光迥异。今天老师也给大家带来了一些图片,看看这些地方你去没?你去过的地方真多啊,柴老师只是展示了祖国风光的一部分,还要好多地方我们没去过呢,可见(我的祖国多辽阔)。

新授:板块一、辽阔的海陆疆域。

一、我国的陆地面积。

师:提到辽阔,书中有几位小朋友也用他们自己的方式感受了祖国之大。谁找到了给大家读读,并说说他是从哪个方面说道祖国之大的。

活动一:想一想、说一说。用给自己喜欢的方式谈谈祖国之大。

那祖国陆地面积具体多大呢?谁知道?

(课件出示960平方公里)

今天我还要告诉大家一个以前不知道的

东西距离、南北距离、地图方向。

活动二:算一算,用熟悉的呼市面积感受祖国之大。

师:我们所居住的呼和浩特市,有几个区?谁知道?有没有同学住在南二环,坐公交或者开车来学校用时多少呢?我们刚刚去过乌兰恰特看电影,从学校到那里坐公交多久呢?

师总结,1.用对比方法将呼市与中国对比,2.把中国放到世界上对比,感受陆地面积之大(提示中国在亚洲东部,太平洋西岸)。

师:什么是国界呢?蓝色的线就是国界,红色的就是我们的海岸线了. 接下来我们在地图上看祖国的国界

知识点:国界

祖国四至点大致位置

二、我国辽阔的海域面积。

师:同学们,其实很多人有一个误区,认为领土面积仅仅指的是陆地面积,其实作为临海国家,海域面积也属于领土面积的一部分

知识点:海域面积、我国的四大海域。

师:我们生活在内陆省份,对于海洋了解不多,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”希望大家有机会可以用自己的方式领略祖国辽阔的海域吧。

板块二:我国行政区域划分。

师:同学们,我们国家的首都是?我们好好看看49页的地图,找一找它在哪?用什么符号表示?天津市在哪?用什么符号表示?上海市在哪?用什么符号表示?呼和浩特市在哪?也用什么符号表示?他们都用“0”表示,他们都叫省级行政中心,从哪里知道的呢?(引出地图图例)特别提到的是香港特别行政区、澳门特别行政区,香港是1997年回归祖国的,澳门是1999年回归祖国的,他们都是祖国领土不可分割的一部分。这幅图是由不同颜色的板块构成的版图,看看内蒙古自治区是什么颜色?四川省是什么颜色?像内蒙古自治区以及和内蒙古自治区一样的新疆维吾尔自治区等都属于省级行政区。当然除此以外还有23个省呢!他们是(出示课件)值得注意的是,在图例上有个数字380千米,你知道它叫什么吗?代表什么含义呢?那我们来简单算一算吧:利用书中比例尺算一算沈阳和成都之间的距离。

板块三:行政区域划分在日常生活中的体现。

其实我们生活中也有好多事物能体现行政区域划分,例如身份证,党政机关门牌,电视台台标,电话区号等

活动四:写一写你家的地址。

总结:学完了这一课,我真想对祖国说:我的祖国多辽阔!

师:是啊,祖国如此之辽阔,但无论我们身处哪个地区,我们都能通过身边的事物,知道自己所在的位置,这就是行政区域划分给我们带来的便利。而无论身在哪里,祖国永远在我心中,祖国啊,我的大中国!(播放大中国,下课)

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我的祖国多辽阔