3.杠杆类工具的研究名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：3.杠杆类工具的研究名师教学视频（文字实录）

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教案内容

(根据上面要求在下面编写教案内容)

课题:3、杠杆类工具的研究课时: 1课时

【教学过程】

一、导入新课:

1、同学们:温故而知新,上节课我们学习了有关杠杆的知识,你们还记得吗?

2、学生回答

二、讲授新课:小游戏

1、桌子上有许多工具,请三个同学上来完成三个游戏,看谁的速度最快哦!其他同学仔细观察:他们选择了什么样的工具?

①打开饼干桶

②打开汽水瓶

③取出包装袋中的蛋糕

2、学生回答。

三、课堂练习

1、找出书上第10页上这些工具的支点、用力点、阻力点,说说他们属于哪一类工具?

2、学生各自作图、填表。

3、汇报交流(请学生到展台下进行展示交流)

4、思考:我们都知道杠杆能省力,能帮助我们抬起自己无法徒手搬动的东西;但是为什么刚才我们看到的这些工具他们有的是费力的呢?为什么这样设计呢?

教师小结。

四、讲授新课:制作小杆秤

1、俗话说:“称砣虽小,能压千斤”,今天老师就带了一把杆秤来,请大家来说一说,为什么杆秤的称砣这么小,却可以“压住”这么重的重物。(请学生从杠杆的三点之间的关系说一说)

2、今天老师就带大家来做一杆小杆秤。小杆秤制作过程指导。(祥见教参P17~18)

3、指导学生用逐个放砝码的方法在杆上画出50克、100克、150克、200克……的刻度。(在称盘内放一个50克砝码,然后使杆秤平衡,在杆上刻下刻度,放2个……)

4、玩一玩自己制作的杆秤。(称一称自己的铅笔盒、书本等物体的重

量)

五、课堂小节:通过这节课的学习,我们知道了杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆,并且也懂得了杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的,人们是根据不同的需要来选择不同的工具。

六、作业布置

出示教师用的杆秤进行示范,用不同的提绳分别进行称重时,杆秤会发生什么变化?

改变了提绳的位置,就是改变了什么?

七、板书设计:

3、杠杆类工具的研究

3.杠杆类工具的研究名师教学视频（文字实录）