2 美丽的南沙群岛公开课参赛课教案｜教案在线预览

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美丽的南沙群岛第二课时教学设计课时目标1、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。2、理解课文内容,激发学生热爱南沙,热爱祖国辽阔海疆的思想感情。教学过程一、复习导入。1、上节课我们读了>这篇课文,你们知道些什么?2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。二、合

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-03-28 15:31:00

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学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学

2 美丽的南沙群岛公开课参赛课教案

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2018-03-28 15:31:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛公开课参赛课教案

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美丽的南沙群岛第二课时教学设计

课时目标

1、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。

2、理解课文内容,激发学生热爱南沙,热爱祖国辽阔海疆的思想感情。

教学过程

一、复习导入。

1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?

2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。

二、合作交流。

1、传说中的南沙群岛是什么样的呢?(指名读第一自然段)

(1)“晶莹的珍珠”指什么?(岛屿)“一串串”又说明什么?

(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。说说是怎样的一番景象?(指名读第一、二句)

(3)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?(指名读第三句,其他同学注意听)结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”的意思。

(4)、默读课文,回答课后第五题。

2、学生自学第二自然段。思考:为什么说南沙群岛是一座宝库?你如何打开宝库?你在宝库里发现了什么?用“——”勾画出有关句子。

(1)、组织学生自由讨论,总结自学方法。

(2)、结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

(3)、指名读相关句子,说说意思。

(4)、师生朗读,体会总分写法。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

3、多美的南沙群岛啊!你们想不想去海边散步画画呢?

(1)、自由朗读第三自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)、导读这一段,让学生试着边读边想边绘画。

(3)、评点学生的作品,讨论为什么这样画?

结合绘画和课文理解个别词的意思。指导学生读自己喜欢的句子。(4)、练习试背第三自然段。

三、课堂小结:

本文是一篇文质兼美的散文,主要通过具有美丽迷人的风光和蕴藏富饶的矿产资源这两个方面向我们介绍了位于祖国最南端的南沙群岛。字里行间也包含着作者对南沙群岛的赞美和热爱之情。

四、作业设计:

1、背诵第三自然段。

2、摘抄课文中的妙词佳句。

五、板书设计:

位置:祖国的最南端

2、美丽的南沙群岛巨大的蓝色宝

迷人的世界

六、教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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