物理学与人类文明教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

第七章机械能守恒定律第2节功导学案班级：姓名：【学习目标】1.理解功的概念，知道做功的两个必要因素。2.知道功的计算公式W=FLcos a。3.知道功是标量，理解正功、负功的含义。4.知道多个力对物体所做的总功等于各个力分别对物体所做功的代数和。【重点、难点】1、功的概念的

资料类型：教学教案文档

所属课文：物理学与人类文明

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-03 16:31:00

来源学校

学校：三都县高级中学（第二中学）

物理学与人类文明教案教学设计导入设计

未知

2018-07-03 16:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：物理学与人类文明教案教学设计导入设计

正文

第七章

机械能守恒定律

第2节

功

导学案

班级：姓名：【学习目标】

理解功的概念，知道做功的两个必要因素。

知道功的计算公式W=FLcos a。

3.知道功是标量

，理解正功、负功的含义。

4.知道多个力对物体所做的总功等于各个力分别对物体所做功的代数和。

【重点、难点】

1、功的概念的理解及功的计算，以及理解正负功的含义；

2、理解正负功的含义及总功的计算。

学习过程：

一、自主探究案

列车在机车牵引力的作用下木头在起重机的拉力作用下握力器在手的压力？

? 能增加 ? 能增加能增加

1、功和能是两个密切联系的物理量，即如果物体在力的作用下_____发生了变化，这个力一定对物体做了功，功在能的转化过程中担任重要的角色。

2、功的概念：一个物体受到力的作用，且

，这个力就对物体做了功。

3、做功的两个不可缺少的因素是_____________和_________________________. 4、纤夫拉船的力的方向与船前进的方向有一定的夹角，不在同一方向上，拉力对船做不做功？

5、在国际单位制单位中，功的单位是，用符号来表示.1N的力使物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功为 J.

二、课堂互动案

（一）功

探究1、力做功的必要因素

结论1：力做功的两个必要因素：

（1）：

（2）：

功的概念

如果一个物体

，并且在

，我们就说这个力对物体做了功。

探究2、推到功的表达式

1、当力的方向与物体的运动方向一致？

如图所示，力F使物块发生位移l这个过程中，则力F对物体所做得功为：

力与位移方向垂直，力F是否做功？

物体匀速运动，力F是否做功？

物体静止，力F是否做功？

2、当如果力的方向与运动方向垂直？

当力的方向跟位移方向垂直时，力对物体做功为;

3、当力的方向与位移方向成某一角度时? 匀速运X

物体的运动方向并不总是跟力的方向相同，当力的方向跟物体的运动方向成夹角α时，请你推导出力F所做功的表达式。

功的定义：

结论2：力对物体所做的功等于

这三者的乘积。

1.公式：

2.单位：国际单位:

单位符号：

、

训练、一个同学在操场上踢球，飞起一脚永50N的力将球踢出去，球在操场上滚了20m，关于脚对球做功下列说法中正确的是（）

A.0J B.1000J C.无法求出

思考：如何辨认力的方向与位移方向的夹角？（课本P59 问题与练习第一题）

（二）正功和负功

根据你所学的知识完成下面的表格：

α=π/2 0≤

α＜π/2 π/2＜α≤π

COSα

物理意义

表示力F对物体不做

（）

表示力F对物体不做

（）

表示力F对物体不做

（）

探究3、正功和负功表示什么意义呢？

正功的意义：力对物体做正功表明此力的效果是

功。

负功的意义：力对物体做负功，表明此力的效果是

力做功。

思考：你认为功是矢量还是标量？比较-8J的功与5J的功的大小？

课后总结: 物体运动，是阻物体运动，是动力做

关于本教案的常见问题

Q：物理学与人类文明教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物理学与人类文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

物理学与人类文明教案教学设计导入设计