本章复习与测试教学设计范文

《第一章

运动的描述》章末总结

【知识与技能】

1．知道参考系的概念及运动的关系，理解质点的概念，能正确分析和建立坐标系。

2．能区分时刻和时间间隔。

3．掌握位移的概念，能区分位移和路程，知道矢量和标量的定义及二者的区别。

4．理解速度的概念，掌握平均速度，平均速率，瞬时速度，瞬时速率的概念。

5.

知道s-t图像，能运用图像解题。

6.

知道打点计时器的原理并学会使用打点计时器，会用打出的纸带求瞬时速度。

7.

知道加速度的含义，知道匀变速直线运动，会根据v-t图像分析加速度的大小变化。

【过程与方法】

1．较多的运用生活实例引导学生思考，进而引入新的物理量。

2．通过数学图像指导学生学会应用s-t

v-t图像。

3．初步了解实验仪器结构，认真观察实验操作，大胆实验，认真完成数据分析。

【情感态度与价值观】

1.

物理是一门严密的科学，很多问题不要被习惯所左右。

2．用图像来描述物理问题既直观又方便。

3．物理又是一门实验科学，养成愿做实验会做实验的好习惯。

【教学过程】

知识结构

重难点一、基本物理量的区别与联系★

1、时刻和时间间隔的区别与联系

特别提醒：对于时间和时刻的表述，要有正确的理解，如第1s末、5s时(第5s末)、第10s初(第9s末)等均为时刻；前2s内(0至第2s末)、第8s内、第1s至第8s等均为时间。对于时刻和时间，可以借助时间轴来区分。

2、位移和路程的区别与联系

3、速度与速率的联系与区别

4、平均速度与瞬时速度的联系与区别

速度、平均速度、瞬时速度、平均速率

(1)速度有平均速度与瞬时速度之分，平均速度指在某一段时间或某一段位移物体运动的平均快慢，瞬时速度是指物体经过某一位置或某一时刻时运动的快慢。

(2)平均速率是物体通过的路程与通过这一路程所用时间的比值。

注意：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度的大小。

5、速度、速度变化量和加速度的比较

Δv(1)加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，a＝Δt，也称为速度的变化率，它不能理解为物体增加的速度。

(2)速度为零时，加速度可以不为零；反之加速度为零时，速度可以不为零。速

度增大时，加速度可以减小；加速度增大时，速度也可以减小。

(3)加速度a的方向总是与速度变化量Δv的方向相同，在直线运动中，a的方向可能与v方向相同，也有可能相反。

总之，速度v、速度变化量Δv、加速度a之间没有必然的联系，即v大，Δv不一定大，a也不一定大。Δ

【典型例题】一列火车从上海开往北京，下列叙述中，表示时间的是

A．早上6时10分从上海发车

B．列车预计在18时11分到达北京

C．列车在9时45分到达途中南京站

D．列车在南京站停车10分钟

【答案】D 【典型例题】一个物体以5m/s的初速度垂直于墙壁的方向和墙壁相碰后，以3m/s的速度反向弹回来，若物体与墙壁相互作用的时间为0.2s，则此过程物体加速度为多少？

【答案】40m/s2方向与初速度方向相反

【解析】以初速度方向为正方向，则有：v05m/s，v3m/s，

由avv035m/s240m/s2。

t0.2负号表示方向与初速度方向相反

★重难点二、v－t图象的理解及应用★

1.速度—时间图象(v－t图象)为一倾斜直线，则表明物体的速度均匀变化，如图中的图线a和b表示。

2．图象为曲线时表示物体的速度非均匀变化，如图中的图线c、d分别表示物体的速度变化得越来越快和越来越慢。

3．图线的斜率等于物体的加速度，对于v－t图象为曲线的，某时刻的加速度等于该时刻过图线的切线的斜率。如图中直线e的斜率等于A点的加速度。

4．图象的应用

(1)判断物体的运动性质．甲图中物体a做匀加速直线运动，b做匀减速直线运动，它们的运动方向相同．

(2)根据图象的纵坐标确定物体在某时刻速度的大小和方向．纵坐标的绝对值为瞬时速度的大小，正负号表示瞬时速度的方向．

(3)根据图象中图线的斜率确定物体运动加速度的大小和方向．若v－t图象为曲线，则曲线上某点的切线的斜率表示此时加速度的大小和方向，如图乙中物体d的运动图象所示．

【典型例题】（多选）某物体运动的V－t图象是一条直线，如图所示，下列说法正确的是：（）

A．物体在第1s末运动方向发生变化

B．物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等，方向相反

C．物体在第2s末运动方向发生变化[来源:Z,xx,k.Com] D．物体在前4s内的加速度不变

【答案】CD

《运动的描述》单元检测

一、单项选择题

1．关于质点的描述，下列说法中正确的是(

)

A．研究地球的自转时，可以把地球看成质点

B．研究地球公转一周所用的时间时，不可以把地球看成质点

C．研究列车从北京到上海过程中运动快慢时，可以把列车看成质点

D．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点

2．下列关于路程和位移的说法中，正确的是( )

A．位移为零时，路程一定为零

B．路程为零时，位移不一定为零

C．物体沿直线运动时，位移的大小可以等于路程

D．物体沿曲线运动时，位移的大小可以等于路程

3．对于做匀速直线运动的物体，下列说法错误的是

（

）

A．任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍

B．任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程

C．若两物体运动快慢相同，则两物体在相等时间内通过的路程相等

D．若两物体运动快慢相同，则两物体在相等时间内发生的位移相同

4．下列位移图象中，表示物体始终做匀速直线运动的是( )

xxxxOtOtOtOt

A

B

C

D 5．用打点计时器研究物体运动时，接通电源和让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系应当是( )

A．先接通电源，后释放纸带

C．释放纸带的同时接通电源

二、多项选择题

6．下列说法中正确的是( )

B．先释放纸带，后接通电源[来源:Z&xx&k.Com][来源学_科_网]

D．先释放纸带或先接通电源都可以

A．变速直线运动的速度是变化的

B．平均速度即为一段时间内始末速度的平均值

C．瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度

D．瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度

7．下列关于速度、加速度的描述中，正确的是( )A．加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量

B．物体的速度为零时，加速度也为零

C．物体的速度变化量越大，加速度越大

D．物体的速度变化越快，加速度越大

8．如图为某运动物体的速度—时间图象，下列说法中正确的是( )

A．物体以某初速开始运动，在0～2 s内加速运动，2～4 s内匀速运动，4～6 s内减速运动

B．物体在0～2 s内的加速度是2.5 m/s2，2～4 s内加速度为零，4～6 s内加速度是－10 m/s2

来源:Zxxk.Com][来源:学科网]

v/(m·s－1) 10 5 0 C．物体在4.5 s时的速度为5 m/s D．物体在0～5 s内始终向同一方向运动

二、填空题（3分×9=20分）

1 2 3 4 5 6 t/s 9．一个皮球从5 m高的地方落下，碰撞地面后又反弹起1 m，通过的路程是_____m，该球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，在整个运动过程中皮球的位移是_____m。

10．电磁打点计时器使用

电源，通常的工作电压在

V以下，电源频率为50 Hz时，每隔

s打一次点，如果每打5打取一个计数点，则相邻两个计数点间的时间为

s。

11．某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点O以后连续的各点。已知打点计时器每隔

T = 0.02 s 打一个点。

（1）FG段的平均速度可用表达式vFG

=____________进行计算，

GH段的平均速度可

用表达式vGH=____________进行计算；

（2）根据实验，计算FH段的平均速度为vFH

=____________m/s。

三、计算题

12．一个同学在百米赛跑中，测得10 s末他在50 m处的瞬时速度是6 m/s，16 s末到终点时的瞬时速度为7.5 m/s，求他从50 m处到终点的平均加速度大小，及他在全程内平均速度的大小。

[来源学科网]

13．足球以水平速度v0=10m/s击中球门横梁后以vt=8m/s的速度水平弹回，与横梁的接触时间为0.1s，求足球在此过程中的加速度。