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关键词：课外读物优质课教案

正文

4、3

牛顿第二定律

建始县第一中学——孙帮祥

教学目标：

知识与技能

1．掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式．

理解公式中各物理量的意义及相互关系．

3．知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的．

4．会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算．

过程与方法

1．通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师的做法与勇气．

2．培养学生的概括能力和分析推理能力．

情感态度与价值观

1．渗透物理学研究方法的教育．

2．认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法．

3．通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学生学习物理的兴趣．

教学重点：牛顿第二定律的特点．

教学难点：牛顿第二定律的理解．

教学方法：探究、讲授、讨论、练习

教学手段：多媒体课件

课时安排：

新授课（2-3课时,）

教学过程：

[新课导入]：回顾牛顿第一定律，第一句话说明物体有惯性，而质量是唯一量度。第二句话说明力是改变运动状态的原因，没有定量，上节实验定量研究了力与质量和加速度的关系

[新课教学]

演示课件：

板书：

1.内容:物体的加速度跟所受的台力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同

2.表达式

F合=ma

多媒体展示例题

(例1)一个物体静止在光滑水平面上，从某一时刻开始受到一个方向向右、大小为5 N的恒定外力作用，若物体质量为5 kg，求物体的加速度．若2 s后撤去外力，物体的加速度是多少?物体2 s后的运动情况如何?

多媒体展示例题

(例2)一物体在几个力的共同作用下处于静止状态．现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到零，又逐渐使其恢复到原值(方向不变)，则…………………(

)

A．物体始终向西运动

B．物体先向西运动后向东运动

C.物体的加速度先增大后减小

D．物体的速度先增大后减小

多媒体展示例题

板书：

3.理解

(1)同向性：加速度的方向与力的方向始终一致

(2)瞬时性；加速度与力是瞬间的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失

(3)同体性：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的

(4)独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度叠加的结果

教学后记：

(5)关于a的两个公式：定义式：a=∆V⁄∆t

决定式a=F合

⁄m

若有多的时间讲解下列内容：

多媒体展示例题：

总结解题步骤：

1．确定研究对象．

2．分析物体的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力分析图．

3．求出合力．注意用国际单位制统一各个物理量的单位．

4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．

[小结] 这节课我们学习了

1．牛顿第二定律：F＝ma．

2．牛顿第二定律具有同向性、瞬时性、同体性、独立性．

3．牛顿第二定律解决问题的一般方法．

作业：

教材第78页问题与练习．

资料摘要

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