平移与旋转教学评价实录.pdf

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关键词：平移与旋转教学评价实录

正文

游乐园

薛芳

教学内容教材P27~28。

教学目标

1.结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。

教学重点

感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

教学难点

结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。

教学过程

一、导入新课

1.观察下面的现象,有什么相同的地方

二、导学新课

1.出示课本的主题图。

这6附图都是生活中的现象,你能把他们分成两类吗?

国旗在上升,方向盘在转动,推拉窗,旋转风车,推箱子,指针在转动。

课件动画演示相同的现象。学生观察。

生:国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。

生:方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个中心旋转的。

2.认一认。

国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。就是平移。

方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个

中心旋转的。就是旋转。

问题:平移和旋转的不同点是什么?

平移都是沿直线运动的。

旋转都是围绕一个中心旋转的。

3.试着做一个平移或旋转的动作。

学生大胆尝试,可以上台给大家展示,并说说这个动作的特点。大家来判断。

4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。

生:电梯的运动,滑滑梯,用拖把拖地都是平移。

生:旋转门,抽奖转盘,车轮子都是旋转。

5.移一移,描一描。

(1)先把棋子向下平移4格,描下来。

(2)把铅笔向右平移3格,描下来。

(3)再把三角尺向左平移2格,描下来。

(4)观察拼出的图形像什么?

2.说一说,铅笔和三角尺是怎样才能平移到图3的位置?

平移铅笔:先向右平移5格,再向下平移2格;

也可以先向下平移2格再想右平移5格。

平移三角尺:先向右平移3格,再向上平移2格;

也可以先向上平移2格,再想右平移3格。

追问:你是如何找出平移几格后图形的位置的?

生:可以看三角形的三个顶点。看看这几个具体的点平移了几格。

三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题。

2、完成课本练一练第2题。

3、完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

平移与旋转教学评价实录

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