冰融化了PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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4.冰融化了【教学目标】科学概念:1.当环境温度高于0℃,冰的温度升至0 Array会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰。2素。过程与方法:1.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。2.观测并记录冰块周围空气的温度变化。3.设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观:1多的发现。2

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所属课文：冰融化了

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2018-04-25 09:44:00

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学校：新沂市港头镇傅庄小学

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4.冰融化了

【教学目标】

科学概念:

1.当环境温度高于0℃,冰的温度升至0 Array会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰。

素。

过程与方法:

1.观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2.观测并记录冰块周围空气的温度变化。

3.设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观:

多的发现。

2.初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察

【教学难点】探究促进冰融化的因素

【教学准备】小组:烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时温度记录表(参考书P50),冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋只、冰块1块(要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样)。

【教学过程】

一、观察冰的融化

1.师:上节课我们探究后得出了液态的水在0

的冰能够重新变成液态的水吗?在什么条件下能够变成水呢?

2.学生根据已有生活经验做出预测。

3.师:

板书:冰融化了

师:我们要怎么来观察呢?请大家一起看书P50

4.学生介绍观察方法,师生共同补充。

(预设:(1)把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块的温度。(2

)

.师:方法知道了之后,我们就来测量一下吧,同时记录冰块融化时的温度和

1分钟测一次,把数据记录在P50的表格中。

.汇报交流观察到的现象,然后根据这些现象总结。

0℃时,就可促使冰融化;冰在融

0℃,但紧靠冰块的空气温度下降了(冰块融化过程

;待冰块完全融化成水后,温度还会继续上升。)

二、加快冰的融化

.师:我们刚才观察了冰的融化过程,你有办法让冰融化的更快一点吗?

.学生预测方法。(预设:把冰块放到温度更高的地方;把冰块放在太阳、灯光

)

.师:接下来我们就来一个融化冰的比赛,比一比哪个小组融化冰的水平最高,

.师:方法都讨论好了吧,老师给每个小组准备了一块大小一样的冰,放在同要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变

.学生实验后汇报交流。(预设:在冰融化的过程中,可以观察到塑料袋的外壁)

.师:通过刚才的观察,你能说说是什么使冰的状态发生了变化?

)

三、拓展

.师:通过本节课的学习,你有什么收获吗?

熔化水(液态)

.师:在冰融化的过程中有什么新的问题出现吗?(如水珠是从哪里来

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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