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运动的描述章节复习 【学习目标】掌握描述运动的最基本的物理量以及相关的定义概念;掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法;【教学重点】复习描述运动的物理量位移,速度,加速度,以及图像的分析。【教学难点】让学生清楚
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本章复习与测试教学实录及点评
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关键词:本章复习与测试教学实录及点评
正文
运动的描述章节复习
【学习目标】
掌握描述运动的最基本的物理量以及相关的定义概念;
掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法;
【教学重点】
复习描述运动的物理量位移,速度,加速度,以及图像的分析。
【教学难点】
让学生清楚熟悉各个物理量的概念和物理意义,以及各个物理量之间的关系,并且懂得应用计算。
【教学方法】
自主探究、交流讨论、自主归纳
【知识链接】
【自主探究】
第一部分:复习基本概念
机械运动
:物体相对于其他物体 。
基本概念
描述物体运动时,用来 的参考系:
物体
质点:
用来代替物体的有 的点,是一种理想化模型.
时间与时刻在坐标轴如何表示:
表示物体位置的变化,用从初位置 末位置的 表示
。位移:
矢量
描述运动的物理量
单位m/s.矢量
物理意义:表示物体运动 速度:
分类
:
平均速度、瞬时速度、平均速率
的物理量
物理意义:
表示物体速度
加速度
v(速度的变化率)单位m/s2,矢量
a
定义式:
t矢量:其方向与 的方向相同,与速度方向的关系不确定
第二部分: 简单的直线运动
匀速直线运动
匀加速直线运动
匀变速直线运动
匀减速直线运动
第三部分、图像的复习
(二)在右图所示的v-t图象中,可揭示如下含义:
①表示物体做匀加速运动(斜率表示
加速度a)
②表示物体做匀速运动(速度大小为v2)
③表示物体做匀减速运动
④交点表示三个质点的共同速度
v ①
v2
v
t④
③
t ②
(一)在右图所示的s-t图象中,可揭示如下含义:
s ①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v)
②表示物体静止(在离原点s2处)
③表示物体向反方向做匀速运动
④交点的纵坐标表示相遇时的位移
s①
s④
②
③
t
t
【达标检测】
1.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系,那么,上述观察说明
(
)
A.甲车不动,乙车向东运动
B.乙车不动,甲车向东运动
C.甲车向西运动,乙车向东运动
D.甲、乙两车以相同的速度都向
东运动
2.下列关于质点的说法中,正确的是
B.只有体积很小的物体才能看作质点
C.凡轻小的物体,皆可看作质点
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点
3.某人沿着半径为
R的水平圆周跑道跑了1.75圈时,他的
A.路程和位移的大小均为3.5πR
C.路程为3.5πR、位移的大小为2R
(
)
(
)
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义
B.路程和位移的大小均为2R
D.路程为0.5πR、位移的大小为2R
4.甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示,两小分队同时同地由O点出发,最后同时到达A点,下列说法中正确的是
(
)
A.小分队行军路程s甲>s乙
B.小分队平均速度v甲>v乙
C.y-x图象表示的是速率v-t图象
D.y-x图象表示的是位移s-t图象
5.某中学正在举行班级对抗赛,张明明同学是短跑运程中的平均速度为
(
)
A.10.4 m/s
B.10.3 m/s
C.10.2 m/s
D.10m/s
6.下面的几个速度中表示平均速度的是
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h
D.小球第3 s末的速度是6 m/s.
7.如图所示为甲、乙两质点的v-t图象。对于甲、乙两质点的运动,下列说法中正确的是(
)
A.质点甲向所选定的正方向运动,质点乙与甲的运动方向相反
B.质点甲、乙的速度相同
C.在相同的时间内,质点甲、乙的位移相同
D.不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距
离一定越来越大
8.下列关于加速度的描述中,正确的是
A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化
(
)
(
)
A.子弹射出枪口的速度是800 m/s,以
790 m/s的速度击中目标
动员,在百米竞赛中,测得他在5 s末的速度为10.4 m/s,10 s末到达终点的速度为10.2 m/s,则他在全
B.当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动
C.速度方向为正,加速度方向为负
D.速度变化越来越快,加速度越来越小
9.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是
A.物体的速度越大,加速度也越大
B.物体的速度为零时,加速度也为零
C.物体的速度变化量越大,加速度越大
D.物体的速度变化越快,加速度越大
(
)
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