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关键词：本章复习与测试PPT配套优秀教学设计内容

正文

《力学综合题的解题思路》教学设计

一、

教学目标

1、

知识目标

能准确进行受力分析。

知道力与运动关系，功能关系，力与动量关系。

2、

能力目标

会运用力与运动关系，功能关系，力与动量关系分析解决力学综合题目

3、

情感目标

培养综合分析问题的能力和严谨的推理方法。

二、

教学重难点

重点：理解和基本掌握牛顿运动定律，动量守恒定律，能量守恒定律

难点：对动量守恒定律的把握，以及和其他规律的综合。

三、

教学内容

、巩固基础知识

受力分析的一般顺序：

1.明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。

2.找出所有接触点。

3.按顺序分析物体受力。一般先分析场力（重力、电场力、磁场力等不接触力）。再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。

4.找出每个力的施力物体。

5.看受力与运动状态是否相符。

6.正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。

动量守恒定律：

内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。

表达式：m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'。

成立条件： 1.系统不受外力或系统所受外力的合力为零； 2.系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计； 3.系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。 2、提升基本能力

例1.

解决力学综合问题的一般思路：

1．一般情况下，若研究某一时刻（或某一位置）的动力学问题，用牛顿第二定律求解。

2．研究某一物理过程的力学问题时，物理规律的选用通常遵循以下原则：

①若物体受到的各个力均是恒力，

且又直接涉及物体运动过程中的加速度问题，

应采用牛顿第二定

律和运动学公式求解。

②对于不涉及物体运动过程中的加速度，而涉及运动时间的问题，如打击一类问题，因作用时间极

短且冲力随时间变化，则应用动量定理求解。

③

对于不涉及物体运动过程中的加速度和时间的问题，

无论是恒力做功还是变力做功，

一般利用动

能定理求解；若该问题中物体只有重力做功和弹力做功，则采用机械能守恒定律求解。

④对于碰撞、反冲一类问题，应用动量守恒定律求解。

⑤利用动量观点和能量观点解题时还需注意的是：

动量定理和动量守恒定律是矢量表达式，

而动能

定理和能量守恒定律是标量表达式；

动量守恒定律和机械能守恒定律研究的是物体系统，

还必须注意动

量守恒的条件及机械能守恒的条件。

通过本节的学习你在解决力学综合问题时，还有什么困惑？学生提出问题，老师和学生一起讨论解决

四、作业布置

自己在资料里选做力学综合题两个

资料摘要

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