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《长城和运河》的教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。4、观察课文中长城的图片,写一段话。教学重点:了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点。教学难点:激发学

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1 长城和运河ppt课件教学实录

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关键词:1 长城和运河ppt课件教学实录

正文

《长城和运河》的教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

4、观察课文中长城的图片,写一段话。

教学重点:

了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点。

教学难点:

激发学生爱祖国,爱人民的热情。

教学方法:朗读法、讲授法

教具准备:挂图,多媒体

课时安排:两课时

第一课时

教学内容:初读课文,整体感知

课时目标

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.初读课文,读通句子,了解课文大意。

教学进程:

一、导入新课

1.我们中国的“人间奇迹”一个像巨龙,一个像绸带,大家知道吗?

2.你们了解长城和运河吗?(运用课件)

二、初读指导

1、自学课文

(1)自由读课文,画出不理解的字词,会写田字格中的生字。

(2)运用理解词语的方法,理解下列词语的意思:

绵延起伏曲折蜿蜒谱写

不朽创造奇迹天堂

3.教师检查学习效果并且指导。

三、精读课文

精读课文第一部分

1、导读.作者为何要通过自己的“驾驶着飞机航行”引起奇景呢?

2、讲读。

3、“创造”分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?

4、“祖先”该怎么理解?比较:

是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先.

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹.

5、最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)

6、指导朗读。指名读, 生评议。

四、课堂总结

五、作业布置:

1、正确流利地朗读课文。

2、给课后生字进行扩词练习。

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关于本教案的常见问题

Q:1 长城和运河ppt课件教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 长城和运河》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。