税率课堂实录及点评是什么类型的资料？

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税率课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：税率课堂实录及点评

正文

税率教学设计

教学目标:

知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算应纳税额。

能力目标:在计算应纳税额的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:税率的理解和应纳税额的计算。

教学难点:应纳税额的计算。

教学方法:合作交流,引导探究

教学工具:多媒体

教学过程

一、创设情境,引入新课

1、播放《厉害了,我的国》的视频片段,学生在观看视频时感悟我国的发展建设日新月异,人民生活水平不断提高,城乡全面发展。

2、学生结合自身生活实际,谈谈身边发生的变化。

3、教师适时总结并提问:

同学们,我们的祖国正在蓬勃发展,为了让祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的人力、物力、财力来进行建设,这么多钱是从哪来的呢?(国家)

国家的钱又是从哪来的呢?(国家的财源主要来自税收)引出并板书课题:纳税。

二、引导探究,学习新知

(一)学生带着问题自学教材第10页。(课件出示问题)

(1)什么是纳税?为什么要纳税?

(2)有哪些纳税项目?

(3)什么是应纳税额?什么叫税率?

学生讨论、交流得出结论。

(二)探究求应纳税额的方法。

课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

(1)读题,说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指的(税率)。

(2)学生独立完成,请两位同学板演。

(3)学生评价总结,知道在这种情况下有如下关系成立:

营业额×税率=营业税。

(三)探究求个人所得税的方法。

出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需

要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①读题,重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗?教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

(4)对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

三、巩固练习

课件出示教材第14页练习二第6、7两题。

(1)李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

(2)小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,

其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

①学生独立完成。

②小组交流反馈。

③对比两题,看看两种交税方式有什么不同,想想计算时要注意什么。

四、课堂总结

今天这节课我们学了什么?在解决这类问题时我们要注意什么?

五、作业布置

回家调查一下自己父母的工资情况,根据个人所得税的计算方法求出父母的个人所得税。

六、板书设计

税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税约1.5万元。

资料摘要

税率课堂实录及点评

税率课堂实录及点评

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文档信息

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关于本教案的常见问题

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