税率教学设计一等奖｜教案在线预览

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税率教学设计西庙宫中心小学郑然1.教学目标1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以及根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。2.教学重点/难点学习重点能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2021-02-12 19:32:32

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学校：隆化县步古沟镇西庙宫中心小学

税率教学设计一等奖

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2021-02-12 19:32:32

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关键词：税率教学设计一等奖

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税率教学设计

西庙宫中心小学郑然

1.教学目标

1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以及根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

2.教学重点/难点

学习重点能正确地计算应纳税额。

学习难点能正确解答与税率相关的问题。

3.教学用具

收集有关税收的信息。

4.标签

教学过程

一、创设情境,引入新课。(5分钟)

1.课件展示“卫星发射、立交桥、绿化建设”等建设成就的图片和数据。

师:我国发生了翻天覆地的变化,各项建设全面展开,开展这些建设的费用是从哪儿来的?

2.学生根据自己的调查谈一谈。

师:这些建设的费用是国家提供的,而国家的财源主要来自税收。每个公民都有依法纳税的义务。

导出课题——税率。

二、自主探索,理解正、负数所表示的意义。(22分钟)

二、合作探索,运用税率解决问题。(24分钟)

1.理解与税率有关的概念。

(1)课件展示问题:

①税收分为哪几类?

②什么是应纳税额?什么是税率?

(2)学生根据自己的了解小组交流。

(3)教师指名学生汇报。

(4)总结提升:

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

缴纳的税款叫做应纳税额。

应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。板书: 2.应用税率解决有关问题。

出示例3。

(1)引导学生理解题意。

①题目要求的是哪个量?怎样计算?

学生小组讨论汇报应纳税额的计算公式。

应纳税额=各种收入×税率

②你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”这句话?

指名学生回答。

(2)学生回答解题过程,教师板书。

学案

1.学生观赏图片,思考教师提出的问题。

2.学生根据调查小组间交流看法。

1.(1)思考老师提出的问题。

(2)根据自己的理解,小组交流课件展示的问题。

(3)向老师展示小组交流成果。

(4)理解税率的计算公式。

2.(1)小组合作推导出应纳税额的计算公式。(2)根据自己的理解求营业税。

独立完成后全班交流订正。

三、巩固练习。(8分钟)

1.完成教材第10页“做一做”。

2.完成教材第14页第6、11题。

四、课堂小结,拓展延伸(5分钟)

1.本节课你有什么收获?

2.布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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