探索活动（一）平行四边形的面积PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《平行四边形的面积》导学案姓名:________________班别:______________一、复习引入,温故知新。1、画出下列平行四边形底边上的高。底底2、用数方格的办法,数出下面的平行四边形和长方形的面积。然后填表,你能发现什么?(一个方格表示1平方厘米,不满一格的都按半格计算。)(一)思

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所属课文：探索活动（一）平行四边形的面积

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探索活动（一）平行四边形的面积PPT专用课堂实录内容

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《平行四边形的面积》导学案姓名:________________班别:______________

一、复习引入,温故知新。

1、画出下列平行四边形底边上的高。

底

2、用数方格的办法,数出下面的平行四边形和长方形的面积。然后填表,你能发现什么?(一个方格表示1平方厘米,不满一格的都按半格计算。)

(一)思考:如何求平行四边形的面积?

师:能不能把平行四边形转化成我们熟悉的长方形?利用长方形的面积来求它的面积

课件提示:可以把平行四边形沿一条高剪开,拼接成一个长方形。

(二)操作并小组讨论:

1、拼出的长方形和原来的平行四边形相比,面积改变吗?

答:它们的面积是(相等)的。

2、拼出的长方形的长与原来平行四边形的底有什么关系?

答:它们是(相等)的。

3、拼出的长方形的宽与原来平行四边形的高有什么关系?

答:它们是(相等)的。

通过演示看出:我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形,它的面积与原来的平行四边形的面积相等。

(三)、平行四边形面积公式推导。

长方形的面积=(长)×(宽)

平行四边形的面积=（底）×（高）

用S表示面积，用a表示底，用h表示高，那么平行四边形面积的计算公式可以写成：（ S ）=（ a ）×（ h ）或___ a =s÷h___ h =_ s÷a _ (四)、平行四边形面积公式的应用。

平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？三、练习巩固。

1、下图平行四边形的面积是多少？

2、下图平行四边形的高和相对应的底各是多少？并求出它的面积。

厘米厘

米

30厘米

3、如下图，三个同学计算该平行四边形的面积，他们都做对了吗？请你判断对错。

A:4.8×5 （） 5cm ：6×4 （）

×5 （）

想一想：通过此题，求平行四边形的面积必须知道哪两个条件？（1）必须知道平行四边形的（）和（）。（2）而且它们必须是（）的。

4、两同学计算下图平行四边形的面积，请你判断一下谁对谁错。

王同学：43×20 （）

20米

23米

李同学：43×23 （）

43米

3cm

5、下图平行四边形的高是多少？ 6、图中相对应的底是多少？

42平方米

?cm 7m

四、课堂小结。

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：探索活动（一）平行四边形的面积PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索活动（一）平行四边形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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