习作6优秀教案案例｜教案在线预览

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习作六教学要求:1、读懂例文,学会发表自己的看法。2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。教学重点:能发表自己的看法,并把它写下来。教学难点:努力使别人接受自己的观点,有理有据有情地表达自己的观点。课前准备:教学时间:两

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-17 20:13:00

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学校：宿迁市洋河新区梅园小学

习作6优秀教案案例

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2018-04-17 20:13:00

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关键词：习作6优秀教案案例

正文

习作六

教学要求:

1、读懂例文,学会发表自己的看法。

2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。

3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。

教学重点:

能发表自己的看法,并把它写下来。

教学难点:

努力使别人接受自己的观点,有理有据有情地表达自己的观点。

课前准备:

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时:

一、出示谜语

1、师:谁能说说谜底是什么呢?

2、请学生说相关动物的特征。

二、情境启思,例文引路

1、让学生观察图画(几个小朋友在捉蜻蜓,蜻蜓在他们的网兜里扑扇着翅膀挣扎着)师:同学们,快看,灾难忽然就降临在正在忙碌的小蜻蜓身上了,瞧,那只被捉住的小蜻蜓怎样了?

2、引导学生想象:蜻蜓会说什么?

提供提示语:蜻蜓有的绝望地说:

有的愤怒地说:

有的不解地说:

有的痛苦地说:

3、看到这样的情景,你们有什么想法呢?让学生发表自己的看法。

(1)说给小组里的同伴听。

(2)指名发表看法。

4、读例文,再交流。

(1)学生自由读。

(2)指明朗读。

(3)师生交流:夏志成同学发现周围有什么不好的现象?哪个词语可以体现出他的心情?换成其他词语还可以怎么说?

(4)蜻蜓被誉为什么?它有哪些本领?

(5)夏志成同学发表了怎样的看法,有什么值得借鉴之处?夏志成同学号召大家要怎样做?还想在他的基础上补充或修改什么?(引导学生辨证地读例文。)

(6)还有哪些动物对我们人类有帮助的?(出示图片)

(7)出示动物除害的数字资料。如果有人明知这样,还捕杀这些动物,该怎么办?

(8)师生交流:你该怎么样做?请为小动物们设计一条宣传语。

三、指导写作

1、指导写作:开头、过程、结尾。

2、精彩开头例举。

3、精彩结尾例举。

四、看图,指导表达自己的看法。

1、一个老头叫卖青蛙。

2、请学生就这幅图谈谈自己的看法。

(1)给学生时间,让他们构思,形成观点。

(2)学生畅所欲言,发表个人的看法。(或谴责或倡议)

3、将话题拓展:除了例文和图上的这两件事,在我们身边,你还想对什么现象发表一下自己的看法呢?(学生交流、评议:是否说清了观点,是否有凭有据,能不能被大家认同。) 4、师:如果把刚才你们谈的看法整理一下,写出来,就是一篇你的小评论文章了。大家快试试吧,争取让你的看法被大家接受,为社会新风做一份努力。

5、学生再次整理思路,准备成文。

第二课时

一学生完成初稿,教师巡视,个别指导。

指名读自己的习作,集体评议:

1、观点是否鲜明、正确。

2、把自己的见解说清楚没有,有没有凭据。

3、有没有独到的见解。

三学生根据评议修改自己的初稿。

1、好朋友之间互改。

2、自己修改。

3、教师评讲习作初稿,结合学生习作提出共性问题。

4、学生自己修改习作,定稿。

5、誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作6优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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