2 美丽的南沙群岛教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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苏教版三年级语文下册《2、美丽的南沙群岛》教学设计隆阳区汉庄第二示范小学教师:段淑兰教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会写9个生字,认识9个字,理解有关词语的意思。3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学重点:1、有感情地朗读和背诵课文。2、理解课文内容,弄清每一自然段的

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-16 15:36:00

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学校：保山市隆阳区汉庄镇永铸小学

2 美丽的南沙群岛教学设计(第二课时)

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2018-04-16 15:36:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计(第二课时)

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苏教版三年级语文下册《2、美丽的南沙群岛》教学设计隆阳区汉庄第二示范小学教师:段淑兰

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会写9个生字,认识9个字,理解有关词语的意思。

3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点:

1、有感情地朗读和背诵课文。

2、理解课文内容,弄清每一自然段的意思,知道南沙群岛美在哪里,有哪些物产。

教学难点:感受南沙群岛的美丽与富饶,体会作者的思想感情。

教学设计

第一课时

一、创设情境,导入新课

1、老师为大家带来了一首非常好听的歌曲,我希望在大家欣赏歌曲的时候,想象海是什么样的呢?(播放《大海啊!故乡》)今天我们要学习一篇有关海的课文(板书课题)

2、看地图,解说南沙群岛的地理位置及概况。

二、初读课文,识字词。

1、学生自读(读准字音,读顺句子,读通课文,不漏字,不添字。)

2、教师范读,学生检讨自读后果,改正错音。

3、识记字形,指导书写。以多种形式认读生字词卡片,重点提醒“礁”和“域”两个左右结构的字,笔顺,指导书写。

三、精读课文,初步感知课文内容

学生再读课文,边读边想,用自己的话说说每个自然段的意思。能大致说说南沙群岛美在哪里。南沙群岛是祖国的,也。

是

四、作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、描红,写生字。

第二课时

一、回顾原文入新章

1、读词语。

2、生字组词。

3、指名分自然段朗读课文,评议。

二、精读感悟

(一)学习第一自然段

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(星罗棋布)

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(西沙群岛的传说,西沙群岛的地理

位置)

(二)学习第二自然段

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”在“宝库”里你发现了什么?

(2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

(4)这段话还告诉我们什么?(物产丰富)

(三)、学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

(3)指导学生边想象边创作绘画。

(4)引导学生说,为什么这样画?

(5)这段话告诉我们什么?(景色迷人)

(6)指导朗读。

(7)看图,试背第3自然段。

三、课文小结

这篇文章作者主要介绍了南沙群岛的美丽风光和富饶的物产,表达了作者对南沙群岛的喜爱与赞美之情。

四、说话、写话练习

1、指名读课文后第五题,明确说话、写话要求。

2、启发学生以导游的身份介绍西沙群岛,小组练习说一说。

3、把说的话写下来。指名读,评议。

板书设计

2.美丽的南沙群岛

(1)位置与传说

(2)物产丰富

(3)景色迷人

热爱祖国热爱南沙群岛

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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