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关键词：轴对称教案和学案内容

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《轴对称》教学设计

博爱小学谢昭贤

教学内容:课本第82~83页例1、及做一做,练习二十相关练习。

教学目标:

1.认识轴对称图形的意义,探索轴对称图形的特点。

2感受轴对称图形的对称美。

教学重点:认识轴对称图形的意义。

教学难点:知道轴对称图形的特点。

教学过程:

一、谈话导入新课,目标呈现

1、出示对称剪纸,观察这些图形的形状漂亮吗?它是一个什么图形?今天我们进一步来学习轴对称,板书课题。轴对称;2、呈现目标。

二、创设情境,探究质疑。

1.课件出示课本第82页的轴对称图形。学生欣赏。

师:这些图形漂亮吗?它们有什么特征?

2.你们知道它们的对称轴在哪里吗?各有几条对称轴?

3.仔细观察,你发现了什么?以小老虎剪纸图为例,我们来学习什么叫做轴对称图形?

三、探索新知,小组合作交流。

1.教学例1。

(1)课件出示课本P82例1主题图。

提出问题:这个图形是轴对称图形吗?你是怎样判断的?它的对称轴在哪?如果沿着对称轴对折,A点会与哪个点重合?

组织学生以小组为单位进行交流。你还能在图形中找出其他的对应点吗?

(2)了解轴对称图形的特征。

学生在小组内讨论,探究以下问题:

①数一数,看看轴对称图形中每组对应点有什么特点。

②画一画,连接每组对应点,看看每组对应点的连线与对称轴有什么关系。

学生交流后,全班反馈。

反馈小结:轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等;每组对应点的连线与对称轴垂直。这就是轴对称图形的性质和特征。(板书)

四、展示交流:

五、达标检测

1.课本第83页“做一做”。

2.课本第84、85页练习二十第4、5题。

六、欣赏对称的建筑,你感受到了什么?

七、小结:

学习了轴对称,你有什么收获?

轴对称

沿着一条直线对折两边能够完全重合

对称点与对称轴的距离相等

两对称点的连线与对称轴垂直

轴对称教案和学案内容

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