练习8第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

练习八【教学目标】1、仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事2、背熟四条成语和《明日歌》。【教学重难点】背熟成语和《明日歌》【学习过程】一、教学第一题(学用字词句)1、审题,明确练习要求。2、指导。(1)出示第二组连环画图:请学生仔细看图,想想三个小和尚之间发生了一件什么事,结果怎么样。(2)教

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习8

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:11:00

来源学校

学校：育才小学西区校

练习8第二课时教学设计

未知

2018-05-29 16:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习8第二课时教学设计

正文

练习八

【教学目标】

1、仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事

2、背熟四条成语和《明日歌》。

【教学重难点】

背熟成语和《明日歌》

【学习过程】

一、教学第一题(学用字词句)

1、审题,明确练习要求。

2、指导。

(1)出示第二组连环画图:请学生仔细看图,想想三个小和尚之间发生了一件什么事,结果怎么样。

(2)教师讲述三个小和尚的故事。

(3)出示第一幅连环画:同桌讨论,说说图中内容,注意把故事的结果说清楚。

(4)全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?

3、练习。

(1)指名说说读了两个小故事后的想法。

(2)请学生用几句话写下自己的想法,不会写的字可以查字典或询问老师、同学。

(4)请几位同学读自己写的句子,师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。

(5)其他同学可与小伙伴交流,修改意思不明确的句子。

4、议一议。

(1)请学生开动脑筋,展开丰富的想象,说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。

(2)合作伙伴间先交流。

(3)组织全班交流,师生、生生对话。

二、教学第三题(读读背背)

1、熟记成语。

(1)还记得“狐假虎威”这个故事吗?我们学习一组和寓言有关的成语。

(2)学生自主学习成语。

(3)指名汇报学习成果,老师相机指导读准字音,引导学生发现成语意思及用法并归类。(难解的字或词可让学生当即查字典,必要时老师讲解。)

(4)教师讲故事并相机解释成语意思。学生练习朗读和背诵。

(5)学生练习朗读和背诵。

2、背诵《明日歌》。

(1)学生自由读这首诗,谈谈感受或提出不懂的问题。

(2)全班交流,明白这首诗的意思。

(3)指导学生正确断句,读出节奏

(4)指导学生朗读全诗,并能正确、有节奏、有感情地背诵。

(5)课外拓展:课后可收集表达同样意思的诗或名言警句。三、作业布置

默写“读读背背”的内容

关于本教案的常见问题

Q：练习8第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习8第二课时教学设计