分一分（一）优秀说课稿

分一分(一)

教学目标:

1、结合具体情境与直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

2、能用实际操作的结果表示相应的分数。

3、知道分数各部分的名称,能正确读、写简单的分数。

教学重点:

认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法,体会学习分数的必要性。

教学难点:

理解分数的意义。

教学过程:

同学们,你们过生日那天高兴吗?能说说你的生日是怎们过的吗?

今天是双胞胎小熊的生日,他们也和大家一样高兴。看妈妈为他们准备了这么丰富的生日大餐,你们能帮他们分一分吗?【板书:分一分(一)】生:每人两个苹果,一瓶饮料,半个蛋糕。

师:半个蛋糕?是这样分吗?那应该怎么分?(为什么这样分?)让学生比划。

师:对这就是“平均分”!平均分的一半用数字怎么来表示呢?对, 1/2 !这就是我们这节课要学习的“认识分数”(板书)把一个蛋糕平均分成两份,这两份是一样多的,都可以用 1/2 来表示!学生齐读幻灯片上的话!

这节课你们都想了解有关分数的哪些知识呢?

出示学习目标。指名读。

师:把一个蛋糕平均分成两份,其中的一份可以用 1/2 来表示,那么它可以表示下面的图形吗?请你来判断。(幻灯片)

师:现在我们能判断涂色部分是否可以用1/2 来表示,那么你能涂出图形的1/2 吗?现在请打开课本第67页,完成第二部分“分别涂出下列图形的 1/2 ”,学生完成后展示。

师:这五个图形只要按它的对称轴把它平均分成两份给其中的一份涂色就是对的!

同学们,把一个图形平均分成两份,其中的一份用 1/2来表示,那么把它平均分成三份,其中的一份怎么用分数表示呢?说得太好了,如果把它平均分成8份,其中的一份怎么表示呢?这下难度加深了,我把一个图形平均分成5份,其中的三份怎么表示?(幻灯片)(板书:1/2,1/3,1/8,3/5)你能试着说一个你喜欢的分数吗?

发现我们的同学理解能力和自主学习能力真的很棒,老师相信你们自学下面的内容一定会有很大的收获!请自学课本67页的“认一认”,然后把你的所学汇报给大家,好吗?

【分数的定义以及三部分的名称,读法写法。】

学生汇报,教师板书:

(像1/2,1/3,1/8,3/5……这样的数都是分数。分数各部分的名称,读法。)

同学们,你们发现老师刚才是怎么写分数的吗?你能像老师的样子把你喜欢的那个分数写下来,并读一读吗?

通过刚才的自学相信大家对分数有了一定的了解,那么大家想不想

更详细的了解分数呢?既然大家都想,那么请完成下面的任务:拿出一张正方形的纸,用你喜欢的方法把它平均分成4份,并涂上你喜欢的份数;然后说一说这个图形的涂色部分表示几分之几。(幻灯片)

学生汇报,投影展示,教师板演3/4 :

(强调:虽然同学们分的方法不同,但是它的份数是一样的,所以表示的分数也是一样的。)

师:仔细观察3/4 的分母和分子,你能发现什么?以3/4 来说说分数的意义!

(板书:分数的意义)

其实,在我们的生活中处处都有分数,比如;一周有7天,1天就是一周的1/7。你能联系生活实际,用几分之几说一句话吗?

看到同学们学习时的精彩表现,相信大家一定学到了很多关于分数的知识,老师想看看你们掌握得怎样?给你们准备了下面的闯关游戏,你们敢挑战吗?我们分成两组来比赛好吗?请看闯关规则!(幻灯片)

同学们,我们已经学了这么长时间了,接下来老师想和大家聊一聊,你们愿意吗?能说说这节课你们有什么收获吗?

布置作业:课本69页第6题。