Unit 2 Good morning.优质课教案推荐

Unit 2 Good morning 教案

Period 1 授课教师：韩慧

一、学情分析

通过对第一单元的学习，学生已掌握句型hello/hi, I’m…

，能利用该句型进行自我介绍，同时也了解了句型How are you? I’m fine. / Nice to meet you. Nice to meet you, too 的使用。本节课在此基础上继续学习问候用语Good morning/ Good afternoon, 并能结合上节课内容进行简单交际。

二、教学目标

（一）知识目标

1、能听懂、会说、认读新单词good, morning, afternoon。

2、能运用“Good morning.”，“Good afternoon”来问候他人，并对此做出回应。

（二）能力目标

1、能听懂、会说本课对话。

2、能在真实的语言情境中运用问候语言。

（三）情感目标

做一个懂礼貌的小朋友，能礼貌地问候他人。

三、教学重点及难点

重点：运用“Good morning.”

“Good afternoon”来问候他人。

难点：在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”问候他人。

四、教学过程

Step 1 Warming up 1. 师生问候。

2. 唱英语歌曲《Hello!》（TPR）

3. Free talk（自由谈话，复习旧知）

Hello/Hi, I’m……

How are you? I’m fine. Nice to meet you.

Nice to meet you, too. Step 2 Presentation （Ⅰ）

1.

情境引入单词good, 引导学生正确发音并理解词义。

2.

出示图片，引出单词morning, 教师指导单词的发音。

3.

通过情境图片，引出Good morning, 并知道如何对此做出回应。

4.

全体起立，配合动作唱“Good morning, Good morning, Good morning to you”。让学生东起来。

5.

用flash 动画播放课文A部分内容。

Step 3 practice（1）

1.

角色扮演

Good morning, Miss

……/ Good morning,……

Goodbye, Miss

……/ Goodbye. 2.

小组开火车说“Good morning,……”从小组长开始，顺时针对下一位同学说“Good morning+人名”，小组长检验组内成员的发音，火车顺利开完，小组长举手，看哪一小组的火车开得又好又快。（以组为单位汇报结果）

3.

小活动：Make friends（交朋友）

A: Good morning, I’m……

Nice to meet you. B: Good morning, I’m……

Nice to meet you, too. 教师先示范用以上用语交朋友，然后引导学生展开活动交流。

Step 4 Presentation （II）

1.

出示图片，引出单词afternoon, 指导单词发音

2.

情境图片引出Good afternoon，并知道如何对此做出回应。

Step 5 practice（2）

1.

操练句型：师生间，组内，组间

2.

出示图片，猜一猜他们说了什么？

Step 6 Summary 1. 这节课你学到了什么？

3.

学唱英语歌曲“Good morning”