Unit 10 Touch your head.优秀教案范文

【uint10 touch your head 】教学设计

Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词。

2、能听懂、会说指令touch your... raise your...，并能作出较快的反应； 3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。 二、教学重点及难点

重点：熟悉指令 touch your... raise your...

难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。

三、教学步骤 Step1 Warming up 1、师生问候 2、复习已学的课堂指令

游戏—Quick response （快速反应） 根据老师的指令快速作出反应。 T： stand up, please Point to your face/nose/...please. Sit down, please. Look at the blackboard, please.Step 2 Presentation and drill 出示猴子娃娃。 T：What’s this? It’s a monkey. Ss：A monkey.

T：This is his head. Touch your head, please. 用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。 Ss：This is my head. touch my head. 用同样方法教单词

hand, head, neck,arm, leg,body,foot/feet

游戏—monkeys see, monkeys do （学学做做） 让一名学生装扮成monkey, 教师做，monkey跟着学。

集体或分组进行游戏。 T：Now, you act as s monkey, ok? do with me. raise your left leg. Ss：Raise my left leg. T：... 3、听课文A部分录音，复述所听内容。

听课文A部分录音，跟读课文。 Step 3 Practice 分小组练习课文A部分。分角色表演。 游戏—climb ladders （爬楼梯）

教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 五，师评价总结

六、布置作业。背诵课文A、B部分，让学生在家里边全身活动边用所学句型读出来。