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关键词：习作ppt课件课堂实录

正文

感谢母校教学设计

一、图片导入

同学们，我们在站前小学生活了六年。在这里，我们结交了真心的朋友，认识了可敬的老师，校园的每一个角落里都充满了我们的欢声笑语。

可是我们即将毕业。假如明天就要离开母校，告别我们朝夕相处的老师、同学，你的心情怎么样？用一个词形容。（恋恋不舍、难舍难分、感激）对谁？

过渡：对同学的不舍，对老师的难忘，对校园的留恋，都说明了母校给予我们的一切值得我们去珍惜，去感谢。今天，让我们围绕感谢母校写一篇文章，来抒发内心的情感吧!(板书课题)

二、明确习作要求

出示要求，指名读，其他同学找关键词。

1、感激之情

画课题，这次的写作目的是为了表达对母校的感激之情。

2、母校生活

什么是母校生活？母校里有太多美好的回忆了，是不是所有的事情都要写进作文？

板书：学习、游戏、活动、比赛……

板书：2、3事（一件事一段，把几个自然段组合成一篇文章。还要有详有略。）

3、题目自拟

比比看谁的题目更能吸引读者的目光了。

接下来，让我们一起追溯那六年来的成长足迹，一起回忆那最快乐的、最难忘的事。

（播放视频）

三、习作指导

过渡：赵老师细心地记录了生活的点点滴滴，有欢乐有泪水，有最感人的场面，有最温暖人心的话语。视频中除了学习、游戏、活动……还记录了哪些美好的生活片段？指名回答

选材一：

1、

谁来说说你最难忘的事情？指名

2、小组交流

从同学们的导学案看，有半数的同学写得过于简略，所以以小组为单位说一说，要求说的具体、生动。怎样才能生动、具体呢？其他同学评一评是否生动具体，你从中感受到了什么？

3、

集体评议。一人说，其他人说说你感受到了什么？

适时板书：感谢母校、老师、同学或者收获了成功、道理

选材二：

1、第一位同学详写了对老师的感激，还可以选写什么事？第二位同学详写了英语剧中收获的道理，她可以再写什么事？

过渡：无论你收获了成功还是获得人生启迪的道理，都应该感谢老师、同学，感谢母校，正是生活中的一切促使我们不断的成长，哪怕只选取普普通通的几件小事，写出你自己的滋味也是一篇好文章。

1、怎样将几个片段巧妙的衔接起来,才会使文章显得自然流畅。请同学们回忆一下，第27课《校园交响诗》。《校园交响诗》有两大特点：其一、采用了什么形式描写了校园生活的丰富多彩，表达了学生对母校的深厚情感。其二、运用了大量的比喻。

过渡：希望同学们学以致用，请以小标题的形式写出你要描述的二三事。指名说。

2、举例指导采用排比段式、时间推移式、过渡句式。

有的同学觉得小标题的形式不太合适，我们再来看另外一种安排段落结构的方式。我们都会写排比句，比一比哪一小组最先写出这组排比句。

像这样用相同的句式作为每一个自然段的开头，段落整齐，情感也很鲜明。

我们还可以这样安排段落结构，观察一下，有什么特点？

从不同的时间段选材，时间推移，情感也在加深。

3、简说开头结尾。我们中间叙事部分已经充实、丰富了，除了要做到有详有略，还要有一个好的开头和结尾。

请同学们回想一下，我们接触过哪些开头方式？你选择了哪一种？

结尾呢？

四、、总结。

交流了这么多，我想大家的思路也清晰起来了，下节课我们就动笔习作。让我们感谢母校，感谢老师，给予我知识和力量，明天我将展翅飞翔。

资料摘要

习作ppt课件课堂实录

习作ppt课件课堂实录

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作者信息

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