18 * 永生的眼睛优质课教案整理是什么类型的资料？

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18 * 永生的眼睛优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：18 * 永生的眼睛优质课教案整理

正文

课题

教

学

目

标

18* 永生的眼睛

课型

新授

知识目标

按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。

能力目标

培养有感情地朗读的能力。

情感目标

受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

教学

体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化，体会人物所要重点

表现的崇高品质。

教学

学生领悟有一定内涵的语句的含义，难点

教学

录音机

用具

教学方法

讲授法、讨论法、读书法

教学过程设计

教学环节

一、创设情境，激趣导入

二、合作互动，探究新知

三、巩固提高，拓展延伸

教师活动

１、出示诗歌：《你的眼睛》

２、（放录音）这是一位曾经远离光明的人，在接受眼角膜移植手术重见光明后，为了表达内心的感受而写下来的。是谁为他捐赠了角膜呢？让我们一起走进《永生的眼睛》。

３、板书课题，学生齐读。

１、一读，做到不漏读、不错读，教师指导朗读难以读通的的句子，引导学生正音（捐赠、盲童、热泪盈眶、屡次、遵从、搂住），注意多音字“重”的读音。

２、再读，边读边思考边动笔，画出令自己深受感动的语句和段落，并在旁边做简单的批注。

１、根据学生回答，随机出示父亲“教育”我的两段话，重点研读：

⑴

一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的

学生齐读《你的眼睛》

全班交流，学生读出自己圈划的部分，并联系谈谈自己的理解。

读，自由谈感受。

结合课前查阅的有关器官捐献的资料，谈感学生活动

设计意图

以此诗作导入，配之教师深情朗诵，不仅能激起学生的学文兴趣，还能为课文的深入学习垫定了一个情感基调

训练学生对语言文字正误的识别与判断能力，让学生画出令自己感动的语句和段落，能使学生初步感知这是一篇感情至深的文章。

四、联系生活，反馈收获

⑵

“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”

１、大家回忆一下，作者也就是文中的琳达，一开始当她得知父亲要无偿捐献离开人世的妈妈的眼角膜的时候，她的心情是怎么样的？当她听了父亲的话以后，情感发生了怎样的变化呢？

２、琳达把外公捐赠器官的心愿告诉她心爱的女儿──温迪时，她会有怎样的表现？

温迪一家是伟大无私的，她的外公、她虽然永远离开这个人世，再也看不到这个美丽可爱的世界了，但她们的眼角膜却给他人带去了光明，带走了黑暗。让我们一起读课题──永生的眼睛。现在你明白课文为什么用《永生的眼睛》作题目了吗？

有感情地朗读课文

将这个故事讲给家人和身边的人听

* 悟

读，质疑。

在学生自

由感悟的

文中的基础上，抓“我”是谁？为住重点词什么会为“我”句深入理而感到自豪？解课文，读从中体会到什中谈感受，么？

读中质疑，

读中进行角色互换。把父亲的两段受到刻骨耐人寻味的话铭心的熏连起来读一读，陶和感染。

把自己体会到

的情感送进去。

板书设计

永生的眼睛

捐赠、盲童、热泪盈眶、屡次、遵从、搂住

反思促学

资料摘要

18 * 永生的眼睛优质课教案整理

18 * 永生的眼睛优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18921

配套课件

18 * 永生的眼睛PPT课件和优质课教案设计

18 * 永生的眼睛PPT及专用教学设计内容

18 * 永生的眼睛PPT及配套教案板书设计

18 * 永生的眼睛教案PPT课件

18 * 永生的眼睛PPT课件和教学设计及教案分析

18 * 永生的眼睛PPT课件和教案3

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关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？