23 * 敦煌壁画优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《敦煌壁画》教学设计教学目标：1、学会本课的生字，掌握由生字组成的词语。2、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲，激发自己对祖国历史文化的热爱。3、掌握课文是通过什么方法来介绍敦煌莫高窟壁画的。重点难点：1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲，激

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 * 敦煌壁画

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2018-06-11 09:49:00

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学校：洛宁县回族镇王东小学

23 * 敦煌壁画优秀教学设计

未知

2018-06-11 09:49:00

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关键词：23 * 敦煌壁画优秀教学设计

正文

《敦煌壁画》教学设计

教学目标：

1、学会本课的生字，掌握由生字组成的词语。

2、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲，激发自己对祖国历史文化的热爱。

3、掌握课文是通过什么方法来介绍敦煌莫高窟壁画的。

重点难点：

1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲，激发自己对祖国历史文化的热爱。

2、掌握课文是通过什么方法来介绍敦煌莫高窟壁画的。

教学课时：一课时

教学过程：

一、揭示课文题目

中化民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。今天我们就要走近它，了解它。（板书：敦煌壁画）

二、了解自学情况

1、标自然段，圈生字、画新词

2、说说每个自然段的大概意思。

第1自然段：概括地介绍了敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。

第2—5自然段：描述了敦煌壁画的特点。

第6自然段：古代画师的精神和意志让我们感慨万千。

第7自然段：敦煌壁画是中华文化的瑰宝。

3、学习生字、新词。

（1）容易错的字：摹——暮奏——揍、凑

（2）多音字：佛fó（佛像）

fú（仿佛）

（3）词语解释

亭台楼阁：亭子、平台、楼房、高阁（四周开窗可凭高远眺的楼），泛指风景区或庭园里的各种建筑物。

舒展：伸展。

三、交流领悟

1、围绕以下两个问题进行交流。

（1）敦煌壁画的主要特点有哪些？

（课文介绍了敦煌壁画的三个特点。第2自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合先介绍了壁画的种类，后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。）

引导学生读书：你对哪一点最感兴趣？为什么？

（允许学生选择喜欢的内容深入学习，学生学习主动，才能够有自己的独特的见解。）

（2）画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？你体会到了什么？

（引导学生根据张大千的话，展开想象：当年的画师在

创作时的苦与乐。）

2、总结：正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永远散发迷人的魅力！

四、练读拓展

1、为敦煌壁画写一个简短的宣传词。

2、阅读相关的参考资料。

板书设计

敦煌壁画

地理位置西北荒漠中

规模宏大风格各异

壁画的特点内容丰富种类繁多

巧夺天工技术精湛

壁画的价值中华文化的瑰宝

关于本教案的常见问题

Q：23 * 敦煌壁画优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 * 敦煌壁画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 * 敦煌壁画优秀教学设计