Unit 4 How old are you?教案（名师）

Unit 4 How old are you?(第一课时)

郴州市二十九完小 黄花明

教学目标

1.词汇：能听懂、会说、认读新单词how old,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. 2．句型：能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m ...”对该询问做出回答。3.培养学生的合作与交流能力。

教学重点：数字类单词1-10的认读和发音。

教学难点：学习特殊疑问句“How old are you?”及其回答“I’m …”。

教学用具：多媒体课件、单词卡片、图片。

教学过程：

Step 1 Warming up 1.

Greetings. 2.

Enjoy a song: Ten Little Indians.

Step 2 Presentation and drill 1.

Look and guess. PPT展示数字1、2、3（遮住一部分），T: What’s the number? 学生回答后揭示数字与单词，并点击发音，学生跟读。

2.

Game: 翻牌游戏

Tips:答对牌背面的问题即可得一粒糖。

如：5+2=? T：Five and two is … S: Seven. 然后教seven。

3.

Game: Let’s make ten. (?+?=10)

T: Let’s make ten. Let’s make ten. I say one, you say nine. I say two, you say eight. 4.

Key sentences. (1). PPT 展示喜洋洋的图片

T: Today is Xi Yangyang’s birthday. Do you want to know how old is he? Ss: Yes. T: Let’s ask him: How old are you? (板书并带读) (2). 点击发音：I’m Three. (板书并带读) (3). Ask and answer. (4). Game: Scissors,paper,stone. Tips: 教师与全班一起喊口令：“How old are you?”, 教师与某一学生猜拳，问：How old are you? 学生回答，然后由该生替代老师继续游戏。

5.Let’s Chant.

Step 3 Part A Let’s Listen and Say.

1.

Play the video of Part A. Then ask: Who is he? How old is he? （出示Chen Dong的图片）。

2.

Play the video again. Ask students to follow it. 3.

Let’s act.

Step 4 Summary and Homework.