税率精品学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

税率精品学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：税率精品学案

正文

《税率》教学设计

教学内容：教材第10页。

学情分析：

1、

知识基础方面。（1）学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握的比较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。所以应纳税额的计算学生比较易接受。（2）小城郊区的学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。

2、

能力基础方面。学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取教师引导的方式，让学生探索、讨论、实践。

教学目标：

1、

经历了解税收的意义，解决有关“税率”的实际问题的过程。

2、

了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3、

体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。

教学重点：掌握税额的计算方法。

教学难点：理解税收方面的专有名词，理解税率的含义。

教学过程：

一、情景引入，激发兴趣

（课件出示祖国几处宏伟建筑的图片）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪里来的？（设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的）

(2)国家的钱又是从哪里来？(国家的财源主要来自税收) 二、引导探究，学习新知

1、带着问题自学教材第10页。

（1）什么是纳税？为什么要纳税？

（2）有哪些纳税项目？

（3）什么是应纳税额？什么叫税率？

2、学生看书后自由讨论，结合教师出示的课件进行简单介绍。（出示课件）。

3、结合实例，进一步理解概念，说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少，并说出每个税率的含义。（课件出示）

4、深入理解概念后，解决实际问题。

（1）课件出示教材第10页例3. 一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

A、读题，说说“营业额的5%”是什么意思？（这里的5%就是指的税率）

B、学生独立解答。

C、集体交流，明确在这种情况下有如下关系成立

收入×税率=应纳税额

三、探究个税

1、不仅企业单位要交税，我们个人也要交税。个人所得税的收取情况是比较复杂的。国家规定超过3500元的部分要按不同的标准来收

税。

讨论：（1）“超过部分”的含义。

（2）3%表示什么意思？

（3）月工资3000元要不要交税？为什么？

（4）月工资5000元要不要交税？为什么？超过多少？按什么标准？谁的3%？缴税多少元？

2、练习：出示教材第10页“做一做”

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

A、读题，重点引导理解扣除3500元个税免征后的部分需要按3%税率缴纳个人所得税这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

B、学生独立解决问题。

C、集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：（总收入—免征收部分）×税率=个人所得税。

四、拓展练习

课件出示练习，学生独立完成，集体订正。

五、全课总结

板书设计：

税率

应纳税额与各种收入的比率叫做税率

应纳税额=营业额×税率

例3：30×5%=1.5（万元）

资料摘要

税率精品学案

税率精品学案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3654

配套课件

税率PPT课件和优质课教案内容

税率PPT课件和教学设计

税率PPT及课堂实录内容

税率PPT课件和教案评析

税率课件国家一等奖

税率PPT完美版

相关文档

成数优质课一等奖

成数获奖说课稿

税率优质课教学设计

成数ppt配套的板书设计及意图

成数教学教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：税率精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？