Unit 10 Touch your head.教案范文｜教案在线预览

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U10 Touch your head 教学设计Syndia 周咏鑫I.教学目标: 1、能听懂会说新单词neck, arm, leg, hand, head, body, foot.（感知可数名词复数hand-hands，foot-feet) 2 、能听懂会说指令“Touch your/my……”“

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Touch your head.

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2018-06-03 18:28:00

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Unit 10 Touch your head.教案范文

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U10 Touch your head 教学设计

Syndia

周咏鑫

I.教学目标:

1、

能听懂会说新单词neck, arm, leg, hand, head, body, foot.（感知可数名词复数hand-hands，foot-feet)

2 、能听懂会说指令“Touch your/my……”

“Raise your/my……”并能作出较快的反应。

3 、培养学生热爱珍惜身体生命的积极向上的人生态度。

II.教学重点:

熟悉指令

“Touch your/my……”“Raise your/my……”

教学难点:

学生听懂指令,并迅速而正确的作出反应。

III.教学方法:

情景教学法,多媒体教学法,游戏教学法,TPR. IV.教学准备:

多媒体课件,句子单词卡片,学习资料一张（Bingo）。

V.教学步骤:

Step I. Warming up热身&复习

1、Greetings：

T:Hello,boys and girls,Good morning! How are you? S:Hello,Miss Zhou, Good morning! I’m fine, thank you! 2、T: Before we start today’s class,

Let’s sing a song together, ok?（TPR）

《Body Song》

Head, shoulders, knees and toes, Knees and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees and toes. Eyes and ears and mouth and nose. 3、Review （复习已学词汇和句型）

T:What’s this?

Ss: It’s a /an

Step II. Presentation 1.

新授词汇

Play games游戏巩固词汇读写认

1）T：Which part is missing？

Ss: head/hand/neck/leg/foot/arm. 2）Bingo!

T：Touch my/your.../Raise my/your... 学习巩固本课重点句型

Ss: Touch your/my.../Raise your/my... 4.

Listen and find (Part A)由录音和图片引出课文的学习

Step III. Practice &Consolidation 1.

Let’s act.情景表演（知识运用于生活）

Let’s be the musician改编歌词表演

Change the lyrics of 《Body Song》

Step IV. Extension拓展

Enjoy a video about Helen Keller.

Encourage students to cherish their body and life. Step V. Homework 1.Play Bingo or Simon says with your parents. 2.Find more encouraging sentences.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Touch your head.教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Touch your head.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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