18 * 永生的眼睛教学目标｜教案在线预览

资料摘要

18﹡永生的眼睛教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容，抓住文中人物的语言等重点语句体会句中含义和人物的思想感情。理解课题“永生的眼睛”的含义。2、学习本课生字新词。正确认读“辍”，读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语，激励学

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

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2018-06-03 14:26:00

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学校：项城市正泰博文学校

18 * 永生的眼睛教学目标

未知

2018-06-03 14:26:00

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关键词：18 * 永生的眼睛教学目标

正文

18﹡永生的眼睛

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容，抓住文中人物的语言等重点语句体会句中含义和人物的思想感情。理解课题“永生的眼睛”的含义。

2、学习本课生字新词。正确认读“辍”，读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语，激励学生从中选用常用词写话。激励学生积累课文中自己喜欢的语句。

3、理解琳达一家人高尚的精神境界。

教学重点：

理解课文内容，体会课文中含义深刻的语句，理解琳达一家人高尚的精神境界。

教学难点：

理解课题“永生的眼睛”的含义。

课时安排：1课时

教学设计：

一、阅读资料，认识“角膜”

教师出示（或教师介绍）有关“角膜”“角膜病”“角膜捐献”的资料（内容）——见“教学用书”中“五、参考资料——有关角膜的资料”。

二．出示课时目标

三、初读感知

1、教师谈话揭题：18﹡永生的眼睛

2.自由读文，画出文中的生字新词。？

3、请一两个学生交流各自准备积累的词语后，教师分组出示以下词语，按不同的要求进行词语教学。

a、给（jǐ）予捐赠 b、温迪酷爱栩（xǔ）栩如生才华横溢热泪盈眶捐赠

c、突如其来与世长辞以上三组词语在学生正确认读基础上，教师提出以下要求：

①读第（1）组中的两个词语，你心里有什么感受？（感受精神的高尚。）

②读第（2）组词语，你仿佛看到了一个怎样的孩子？（再现温迪聪明、善良的形象。）

③读第（3）组词语，你有什么感受？（对亲人突然失去的惋惜。）

4.请学生说说课文写了一件什么事？

四、再读质疑

1.文中都有哪些人捐赠了角膜? 2.琳达前后的态度有什么改变？为什么会有这样的改变？

五．精读感悟

1、文中写琳达一家的三个人为了解除盲人的痛苦捐献了自己的角膜，请认真读读课文，（自由轻声读，或默读）圈画出令自己感动的语句，并认真读读、想想、批注上自己的感受和体会。

（1）学生读，圈画，批注。

（2）交流（引导学生从“父亲”说的话和温迪的表现、说的话等语句中，引导体会句子意思和人物的高尚品质，了解器官捐献的意义。）

（3）读好相关的句子，进一步体会感情。

2、课文最后两个自然段与课题有什么关系？说说自己对“永生的眼睛”的理解。

3、齐读课文。

4、写一段话送给自己喜欢的文中的人。

六．拓展交流．

看图片，谈感想。

七、课后练习

1、激励学生从“酷爱、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语中自选词语应用写话。

2、摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语句。

3、推荐学生阅读《假如给我三天光明》《母亲的眼睛》两篇文章。

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 * 永生的眼睛教学目标