习作教学设计(第二课时)

课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

一、预习

二、讨论交流小组展示

板书设计

语文百花园一㈢（习作指导）

课

型

练习

知识目标

编写一个科幻故事

能力目标

要安排好表达顺序，确定好故事人物，想象好故事情节。

情感目标

反映人们健康向上的情感和美好的愿望，同时要写出自己的真情实感。

让学生懂得，编写科幻故事，要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望，同时要写出自己的真情实感。

细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等

查找喜欢的科幻故事。

1、同学们平时都喜欢科幻故事，还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事？你们为什么喜欢这些科幻故事？它和我们的生活有什么不同

那么，我们应该怎么写好科幻故事呢？

1、怎样大胆展开想象？现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写？为什么？

2、怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望？怎样写出自己的真情实感？

3、怎样把故事的经过写清楚、写具体？

【首先要安排好表达顺序，确定好故事人物，想象好故事情节。然后想想哪些是重点情节，怎样星系地写。那个是重点人物，细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。】

4、为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者，该给故事取个什么名字。

出示习作要求：

１、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。

２、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。

３、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不要有所拘束。

４、作文的内容要具体，描写一件事或一个故事情节的时候要详细一些，要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。

要写好科幻故事首先要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的范围内，发生有趣的故事。这样，编出来的故事才能吸引人、感动人。当然，这超越时空的幻想需要以现实生活为基础，这样写出来的文章才会有真实感。俗话说：“巧妇难为无米之吹”。没有丰富的知识就如造楼没有材料一样，是不可能产生绚丽的幻想的。

故事要有一定的情节。

２、要在故事中确定几个角色，

３、要大胆想象，不要有所拘束。 ４、要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。

激情

激行、共赏

迁移

课后反思

课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

一、概述这次作文情况

二、交流习作

三、教师小结

四、修改习作

五、佳作欣赏

板书设计

语文百花园一（习作讲评）㈣

课

型

练习

知识目标

指导学生学会修改作文的具体方法。

能力目标

养成修改作文的良好习惯。

情感目标

通过这次作文讲评课，使学生进一步认识到修改作文的重要性。

注意激发学生的兴趣，启发学生的思想。要落实好修改环节。

学会修改作文的具体方法。

教师概述这次作文情况。并练习修改自己的作文。

（！）很多同学选取的材料新颖，内容充实，富有想象力，给人以新鲜的感觉，如

等同学的选材较新颖。按文章中心选取有新意的材料是写好作文的关键，“文贵于新”。

（2）范读

等同学的习作。

（3）指出存在问题。有的同学编写的科幻故事没有故事情节，使读者看了感到无味，有的习作顺序安排不够恰当，比较凌乱，有的句子不够准确。如等同学的习作。

（4）范读

等同学的习作。

（5）请同学们提出修改意见。

激情

激行、共赏

这节课时对这次作文进行交流和评讲。

2、、请几位写不同内容的学生朗读自己的作文，读后师生酌情评议。

2、重点讲评，指导修改。

课件出示一篇作文（编写的科幻故事没有故事情节，使读者看了感到无味的），

师生共同评议，充分肯定作文的优点，并指出不足，再讨论怎样修改。

3、学生各自阅读自己的习作，并修改自己的作文。

写科幻文章，写的时候要注意以下几点：

迁移

1、

故事要有一定的情节。

２、要在故事中确定几个角色，

３、要大胆想象，不要有所拘束。 ４、要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。

1、运用学过的修改文章的方法，结合老师的批改意见，自己认真修改。

2、同桌交流检查错漏的地方。

3、把修改好习作读一读。

交换习作，进行欣赏。

语文百花园一（习作讲评）

1 把事情经过写具体。2

要注意详略得当。3

要注意首尾呼应。

教学反思：