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unit 1 hello! 一、教学目标1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“hello! i’m….”进行问候、作自我介绍；3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：能运用“hello! i’m….”进行问候、作自我介绍难点：句型“hello! i’m….”三、教学步骤s
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Unit 1 Hello!教学设计及课堂实录
未知
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关键词：Unit 1 Hello!教学设计及课堂实录
正文
unit 1
hello! 一、教学目标
1、能听懂、会说本课会话；
2、能运用“hello! i’m….”进行问候、作自我介绍；
3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：能运用“hello! i’m….”进行问候、作自我介绍
难点：句型“hello! i’m….”
三、教学步骤
step 1 warming up 师生问候。
T: hello, boys and girls! nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。
step 2 presentation and drill 1、T: hello, boys and girls.I am your english teacher. i am miss yang. 用动作帮助写生理解“I am …”
T: today we’ll learn unit 1 “hello!”
板书课题及主题句。带读单词one. 2、走到几个学生面前并与之打招呼。
t: hello, i’m miss yang . 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“hello, I’m …”
游戏——making friends
让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“hello!”问好，并用“i’m …”作自我介绍。
s1：hello, i’m …
s2: hello, i’m …
s3: …
t: hello, i’m miss …
ss: hello, i’m …
3、听课文a部分录音，跟读。
step 3 practice 游戏——a little actor 准备一个纸盒，装入写有anne, lingling, peter, mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。
游戏——dragon game step 4 consolidation 创设情景，自由会话。
评价、练习
作业。
练习:
S1: hello,I’m …
S2: hello,I’m …
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关于本教案的常见问题
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