16 剪影公开课教案

剪影

教学目标：

1.

知识与技能：学习剪影的知识，掌握剪影的方法

2.

过程与方法：通过对剪影作品的欣赏，认识剪影作品的基本要素，提高动手能力。

3.

情感态度与价值观：感受光影的趣味，在体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱，提高对生活元素的观察能力。

教学重点：帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来

教学难点：学会合理布局剪影图案，并完整地剪出来

教学准备：（教师）ppt课件，范作，黑色卡纸，固体胶水，剪刀，手电筒

（学生）剪刀，黑色卡纸，固体胶水

教学过程：

1游戏导入——影

出示一张黑色的图片，同学们看，今天王老师带来了一位朋友（漆黑一片，什么也没有，引起学生注意力与好奇），哦~它一定是在黑暗里藏起来了，请一位同学上台来找一找。在光的照耀下出现了什么？——小动物的影子

板书：影

师：同学们在生活中都见到过什么样的影子？

欣赏：生活中各种类型的影子

2剪一剪影子，引入剪影概念

师：这影子的奥秘可真多啊，老师觉得这个影子很奇妙，我想要把他保存下来，你看看我用了什么好方法？（师快速剪一个影子）

师：王老师刚才用了什么方法？

师：剪刀剪一剪的方法

板书：剪

揭示主题：今天就让我们一起来学习一下《剪影》

师：ppt（剪影概念）用剪刀和深色的纸来表现物体的典型外部轮廓，没有了内部结构与花纹，这样的艺术形式称为剪影。

师：王老师刚才剪了一个谁的影子？（小鸟）

师：可以从哪里看出来?（典型的外部轮廓）

板书：典型的外部轮廓

3剪影的特点

活动：认一认

分辨剪纸与剪影的区别，剪影没有了内部的结构与花纹，注重轮廓线。

活动：猜一猜

让学生猜一猜两幅剪影作品分别是什么？

（不容易分辨的剪影——同一种动物）

强调！突出事物的典型外部轮廓。

4练习一：画画影子

示范1：王老师也来画画剪影

板书：画

（示范一个孩子的剪影，画一半，问是什么？）不需要画内部结构，外部轮廓线只有一条，不要画的太小，突出物体的特征。

同学们想想，也选择画一个物体的剪影，你想画什么？（请同学回答）

学生第1次练习：（选择一个物体的影子，在黑色纸上画一画）

师评价：点评学生作业（注意大小、外部轮廓特征、内部无装饰）

5教师示范完整剪影作品

示范2：王老师这也有一幅剪影作品，同学们想看吗？

（在单个剪影造型的基础上添加了旁边的景物）

将重叠的主体分开

师：主体和物体之间的连接？物体与背景之间如何连接？

示范步骤：1.画（抓特征）——丰富主体形，还可以添加什么形？

2.剪（沿画线剪一剪）

3.贴（用胶水贴在白纸上）

6欣赏剪影作品

欣赏：名家剪影作品

欣赏：学生剪影作品

拓宽思维，各种主题（人物、动物、景物、建筑）

7练习二：剪影作业

学生第2次作业

要求：1.用画和剪的形式，在第一次作业的基础上，创作一幅生动有趣的剪影作品并剪下来，注意物体与物体之间的连接，突出物体特征。

2.主题不限，可以是校园生活，人物、动物、植物、景物、建筑等。

拓展: 通过对传统艺术如岩画、砖雕、民间剪纸和皮影戏的欣赏，了解剪影对中华文明的影响和传承的意义。