资料摘要
走进教材，移花接木教学目的：通过本节课对课文立意的把握，达到让学生明确作文材料可以从课本已有材料入手，以便学生在以后的学习中关注课文中材料、深挖课文立意。教学重点、难点：1、课本材料巧立意，扮靓作文。2、将书本知识巧化为作文新亮点。教学过程：一、引导《烛之武退秦师》、《失街亭》中立意提炼。启发学生关
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 45
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-01-24 17:06:17
- 来源学校
- 学校：河北省滦州市第一中学
第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语教学设计第二课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 美丽而奇…教学设计第二课时
正文
走进教材，移花接木
教学目的：通过本节课对课文立意的把握，达到让学生明确作文材料可以从课本已有材料入手，以便学生在以后的学习中关注课文中材料、深挖课文立意。
教学重点、难点：1、课本材料巧立意，扮靓作文。
2、将书本知识巧化为作文新亮点。
教学过程：一、引导《烛之武退秦师》、《失街亭》中立意提炼。启发学生关注课本。
二、重点回顾《陈情表》。找学生复述大意，挖掘立意。
三、学生讨论《陈情表》立意。（从两个角度分析）
（1）、李密
•
1、孝心
•
•
2、感恩•
3、说话艺术
•
4、方式与效果
•
5、位置和价值
•
6、情与理
（2）、晋武帝
•
1、求贤若渴
•
2、情与理
•
3、善于听取别人意见（纳谏）
四、提供满分作文中巧用《陈情表》的实例作文片段。
提供满分作文中巧用《苏轼的赤壁》的实例作文。
五、将课本与作文移花接木的方式
1、借助学过的课本进行独创。
例子：《谏父亲三思疏》——《谏太宗十思疏》
《六国新论》——《六国论》
《鲁迅的“药”》——《药》
《苏轼的赤壁》——《赤壁赋》
2、借助畅销书引发写作灵感。
《听，那千年一叹》
《痛并快乐着》
3、借助中国及世界名著中的人物。
4、借助四大名著展开故事
5、借助其他文体的形式进行文体的嫁接和杂交。
五、课堂总结。（让学生更加关注课本）
抓住课本，深入课文，你便拥有这春风、枫林、银河。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-01-24 17:06:17
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 45
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_142243
来自：学校：河北省滦州市第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 美丽而奇妙的语言--认识汉语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。