13 海水为什么是蓝的教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

13、海水为什么是蓝的教学目标：1．学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。2．朗读课文，把握课文内容。3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。教学重点：了解印度科学家拉曼是如

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所属课文：13 海水为什么是蓝的

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2018-04-19 08:18:00

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学校：信宜市贵子镇中心小学

13 海水为什么是蓝的教学设计第二课时

未知

2018-04-19 08:18:00

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关键词：13 海水为什么是蓝的教学设计第二课时

正文

13、海水为什么是蓝的

教学目标：

1．学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。

2．朗读课文，把握课文内容。

3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。

教学重点：了解印度科学家拉曼是如何发现光散射效应的。

教学难点：理解拉曼的发现给予人们的警示，体会课文中给人以启迪和教益的句子。

课时安排：两课时。

教学过程：

第一课时

教学目标：

一、谈话激趣，导入新课。

二、初读课文，整体感知

1．默读课文，标注自然段序号，勾画生字词语，自学生字。

2．想一想：课文的主要内容是什么？

3．找出自己没读懂的地方。

4．小组交流自学情况。如果还有不懂的地方记下来。

5．弄清故事的六要素

6．根据故事的六要素，练习概括文章的主要内容。

7．给课文分段，概括段意。

三、学习课文第一部分

1．学生默读课文第l—8自然段，说说地中海得名的原因？

2．“饶有兴味”是什么意思？

3．拉曼认为海水呈蓝色的原因是什么？

4．教师适时点拨，引导深人理解。

四、课堂小结。

第二课时

一、细读课文，理解感悟。

1、研读课文第二部分：为什么说是地中海轮船上那个男孩儿的问号把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台？

⑴自读第9自然段，了解瑞利的观点。

⑵拉曼是怎样发现“光散射效应”的？

①男孩儿的源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，他对自己向孩了的解释产生了怀疑（第10、11自然段）。

②拉曼研究的经过和结果（第12自然段）。这一段是分三层来叙述的。

⑶你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关建的是什么？（品读第三部分）

二、总结全文。

三、拓展延伸。

板书：

“已知”：海水反射了天空的颜色

“新发现”:海水对阳光进行了散射

关于本教案的常见问题

Q：13 海水为什么是蓝的教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海水为什么是蓝的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 海水为什么是蓝的教学设计第二课时