资料摘要
教案学科教学目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、有感情地朗读课文。3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学重点教学难点教具准备挂图、生字卡教学过程第一课时一、导入谈话。启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。启发学生
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- 所属课文：4 * 快乐的暑假
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- 2018-04-26 17:14:00
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- 学校：嵩县大章镇第二中心小学
4 * 快乐的暑假第二课时教学实录
未知
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关键词：4 * 快乐的暑假第二课时教学实录
正文
教案
学科
教学目标
1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2、有感情地朗读课文。
3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。
教学重点
教学难点
教具准备
挂图、生字卡
教学过程
第一课时
一、
导入谈话。
启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。
启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。
4、快乐的暑假
新授课
2
一个暑假过去了，你的暑假生活过得怎样呢？《快乐的暑1、学生自读课文，然后指名朗假》这首诗描绘了学生们怎样的暑假生活呢？
（板书课题）
二、自读课文，自学生字。
1、默读课文，了解课文内容。
2、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。
3、检查自学效果。
①会认的字
锁 suo 憧chong憬 jing 泼 po率 shui ②词语
严肃 真切 绽开
无拘无束 欢腾跳跃
三、朗读感悟
1、有感情地朗读这首诗。
2、引导交流。
说说你在诗中感受到了什么样的快乐？你希望怎样度过自己的寒、暑假？
读。要求读准字音，不加
注音或查字典，也可以问同学。
2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。
请同学们提出不理解的地方。
3、学习生字交流
3、展示：以自己最好的水平把这首诗朗诵听。第二课时
记忆的方法。
把自己感兴趣的内容多读几遍。反复一、配乐读课文，理解感情。
1、个人自由读。
2、小组读
3、班内读。
二、巩固练习
1、填合适的词语
无拘无束的（ ）
四处飞溅的（ ）
放下学生的（ ）
（ ）的画面
（ ）的笑脸
（ ）的笑声
2、仿写词语蹦蹦跳跳（ ）
无拘无束（ ）
3、连线。
悦耳的 欢乐
丰收的 歌声
漂亮的 小鸟
觅食的 贝壳
培养 态度
指挥 习惯
开展 战斗
端正 活动
补充资料：
朗读仔细体会
并让学生尝试评价，学生夸讲，与评价的语言。
4、找出反义词并写下来。
憧憬 严肃 感觉
③裂开。本课形容脸上露出了笑容。
④直爽而诚恳。（
）
6、写出反义词。
忧愁-----（
）
普通------（
）
丰收-------（
）
围拢－－（
）拘束――－（
）
严格 感受 向
憧憬：向往。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
绽开：裂开。本课形容脸上露出了笑容。
率真：直爽而诚恳。
《语文同步读本》指导：
引导学生自学《妈妈，不要阻拦》、《童年游戏》。《妈妈，不要往
（
）----（ ）（ ）----（
）（
）---（ ）
阻拦》是诗歌，这首诗在孩子渴望长大的呼喊中，告诉家长孩子们的成长需要自立自强。这两篇课文通过文章后的“读一读想一想”都着重启发学生联系自己的生活，体会生活的乐趣。
板书：
5、根据意思说出课文中的词语。
①向往。（
）
②不受任何约束，形容自由自４快乐的暑假
在。（
）
第一节：找回童年的自我。
第二节：我们暑假的具体描绘。
第三节：我们的美好心愿。
教后反思：这是一篇优美的诗歌,我着重在朗读上下功夫,让学生读中领悟,培养语感.
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5ygggwenku_18520
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。