Lesson 2 What Do They Look Like?教学实录

Lesson 3 教学设计

一、教学目标：

1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair) 2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：gray hair, glasses(复数概念）,eyes 。

3.读出或是背诵一些描述hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。

4. 在原有基础上更好的掌握比较级。

二、教学重点：

如何用英语描述外貌

三、教学过程：

1. Class opening and review Step 1：Lead a dialogue like this: T: How tall are you? S1: _____ metres tall. T: How tall are you? S2: ______ metres tall. T: Is he/she taller/shorter? S:He/she is taller/shorter. Step 2:导入新课

（1）利用图片卷发、直发、长发、短发4种不同的发型，并涂上颜色复习staight hair, curly hair ,long hair, short hair以及blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。

（2）猜单词：根据英语表达（如father’s brother）猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来组成自己这个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。

2. 新授

（1）描述各组的人物标志

如：She has short ,curly , blond hair. Her eyes are brown. (分层教学，学生自由选择：A：能流利地用英语描述一个人物B：能参照课本描述出一个人物C：能用英语短语说出这个人物最基本的特征。这样可以使每个阶段的学生得到练习) 2. 描述自己的特征。

3. 猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征，其他同学猜猜是哪位。

4. 自学课文

（1）自学课文第二部分，找出重点。

（2）wear glasses，gray.以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写出来。

（3）赛读课文。以小组为单位赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文读地最流利，发音最准确。

（4）跟读。

（5）让学生自己介绍自己的家庭

（自己说，让学生学以致用）

3. Class closing 四、板书设计：

Lesson 3: What Do They Look Like? Gray glass---glasses 五、练习：

仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。（写之前学生已经在课上进行了口头表达）