一条新裙子教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

一条新裙子一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文;读懂课文内容。2、领悟整洁是生活中的美,环境是可以因人而改变的。二、重点难点1.掌握生字的音、形、义;理解课文内容,准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。2.领悟好的环境能使人们的生活变得更美好。三、教学准备1.电脑课件。四

资料类型：教学教案文档

所属课文：一条新裙子

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2018-04-22 22:18:00

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学校：邵阳县白仓镇石龙小学

一条新裙子教学设计第一课时

未知

2018-04-22 22:18:00

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关键词：一条新裙子教学设计第一课时

正文

一条新裙子

一、教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文;读懂课文内容。

2、领悟整洁是生活中的美,环境是可以因人而改变的。

二、重点难点

1.掌握生字的音、形、义;理解课文内容,准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。

2.领悟好的环境能使人们的生活变得更美好。

三、教学准备

1.电脑课件。

四、教学过程

(一)复习生字词

(课件出示:脏兮兮、一端、噪音、凌乱、礼貌、梳理、铺上、洗刷、修理、篱笆、努力)男女比赛,看谁认得又快又准。

(二)默读课文,了解主要内容

(三)细读理解,感悟内化

1.学习第1~5自然段。

(1)学生自由读。提问:你读懂了什么?还有什么疑问?

(2)选择自己喜欢的段落读给学习伙伴听。

(3)课件出示句子:

“有一天,老师对小姑娘说:‘明天上学之前,你把头发梳理好,行吗?”

1)指名读,从老师的言行中,你觉得这是一位怎样的老师?

(小女孩的脏是环境造成的,老师很会教育孩子,富有爱心)

2)小女孩为什么会这么脏呢?

3)指导读好这句话。

(读出亲切的语气) 过渡:老师为帮助她改变脏的面貌,

送了小女孩一条水蓝色的新裙子。这条新裙子居然给盖茨大街带来了意想不到的变化。

2.四人小组合作学习第6~15自然段。

(1)课件出示学习要求:

小组的同学先读读这一部分的内容,

再讨论表格中的问题,

然后填写好表格。

变化

爸爸、妈妈

邻居

居民们

盖茨大街

(2)小组内选代表汇报交流。

(四)出示校园内发生改变的图片

(五)拓展延伸

1.一条新裙子为什么会带来这么大的变化?(同桌同学进行讨论、交流)

2.师总结:环境促使人的改变,人又改变了环境,环境与人是相互影响的;劳动与辛勤可以使生活变得更美好。

关于本教案的常见问题

Q：一条新裙子教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一条新裙子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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