税率优质课教案推荐

人教版六年级下册教学第二单元百分数(二)

------税率教学设计

教学内容:教材第10页有关税率的内容。

教学目标:

知识与技能:

1.使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见税种。

2.能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法:

1.经历计算应纳税额的过程,体会数学与实际生活的紧密联系,提高解决实际问题的能力。

2.了解税收有关的知识,会解答税收的实际问题。

情感与价值观:

体会数学与生活的紧密联系,税收在国家建设中的重要作用,培养学生做法纳税的意识。

教学重点:理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义,并能正确地计算应纳税额。

教学难点:能够灵活地解决有关税率的实际问题。

学情分析:

1.知识基础方面

学生刚在上册中学习过的百分数(一)知识,对百分数已经有了一定的基础,总体上掌握的较好,而下册百分数(二)中计算应纳税额是百分数应用的一种。所以应纳税额的计算学生比较容易接受。

2.能力基础方面

大部分学生自学及实践解决问题的能力较低,所以主要采取小组合作的方式,让学生进行探索、讨论、实践。

教学过程:

一、谈话导入新课:

教师:同学们!我们的祖国正在蓬勃发展中,为了让祖国更加繁荣富强,人民生活更加的幸福美满,国家投入了大量的人力、物力和财力来进行建设,那你们知道这些钱是从哪里来的呢?你们在日常生活中听说过纳税吗?那么我们今天就来一起学习有关纳税的问题。(大屏幕出示课题:税率)并让同学们自学阅读教材第10页的内容,从中了解有关纳税的知识。同时教师出示课件有关纳税的几个问题,让学生带着问题进行独学,使学生对税率初步形成概念。

问题:

1.什么是纳税?为什么要纳税?税收有什么用途?

2.有哪些税收项目?

3.什么是应纳税额?什么叫税率?

学生阅读第10页的内容后举手发言教师及时给予评价并作出如下小结:(课件出示相关内容)

(1).纳税是根据国家有关规定,按照一定比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、

教育文化和国防等事业,因此,每个公民都有纳税的义务。

(2)(个人所得税、营业税、增值税、消费税等)另外,税款征收的多少与哪些条件有关呢?(不同种类的税,征收的标准一定不一样的,也就是不同税种的税率是不同的,所以税款的多少与税率有关,税款的多少除了与税率有关,还应该跟收入的多少有关。)

(3)说明:缴纳的税款叫做应缴纳额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额....)的比率叫做税率。

小组讨论:应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系?

学生回答后教师板书三者之间的关系式:

税率=应纳税额÷收入×100%

应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

二.探究体验.解决问题

出示教材第10页的例3(课件出示例题)

让学生尝试独立解答问题,教师巡视了解情况,指导个别学生。

小组交流:把自己的解题思路相互间交流探讨。集体订正。

三.课堂巩固。

在练习本上完成教材第10页的“做一做”,及大屏幕出示的练习题,找两名学生板演完成“做一做”的题目,其他学生在练习本上独立完成,教师巡视并及时指导。

四.课后作业

教材第14页的6、7题

五.课堂总结

今天我们学到了什么?这些知识在生活中对我们有哪些帮助?我们今后该怎么做?

板书设计:

税率

缴纳的税率叫应纳税额税率=应纳税额÷收入×100%

应纳税额与各种收入收入=应纳税额÷税率

(销售额、营业额等)的比率叫做税率应纳税额=收入×税率

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