数学游戏教学设计｜教案在线预览

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数学游游戏教学设计教学内容:人教版2011新课标小学数学六年级下册教材p39数学游戏学习目标:1.利用所学知识在一张作业业纸(彩纸)上剪一个大洞。2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。3感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。教学重难点掌握在一张作业纸(彩纸)上剪一个大洞的方法和技巧。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-05-03 10:56:00

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学校：安阳市东南营小学

数学游戏教学设计

未知

2018-05-03 10:56:00

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关键词：数学游戏教学设计

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数学游游戏教学设计

教学内容:人教版2011新课标小学数学六年级下册教材p39数学游戏

学习目标:

1.利用所学知识在一张作业业纸(彩纸)上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。

3感受数学游戏的趣味性,培养爱数学的情感。

教学重难点

掌握在一张作业纸(彩纸)上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备:剪刀、作业纸

一、教学过程

1、激情引入。

你能利用手中的作业纸在两分钟内剪出一个美丽的图案吗?

动手操作,展示成果。(你们太有才了,不仅对剪纸有兴趣,而且小手还很巧妙)

2.你能在另一张纸中剪一个尽可能大的洞吗?动手试一试吧!

3.你们剪的非常快,但是我有一个痴心妄想,想得到一个超级的大的洞,能让两个同学钻进去,可以实现吗?

二、游戏活动,解决问题。

1.请自学39页图示。

2.自己试着动手操作。

3.完成后,请成果的同学想大家展示成果。为什么有的同学剪不出洞,而是把纸剪破了?现在老师演示一遍,大家要从细节处入手,细节观察,彻底掌握剪纸要领。

4.课件演示剪洞步骤

5.思考:你觉得在整个操作过程中,应该注意哪些细节?(每次都不要剪到头,第一刀和最后一刀都应该从折痕处向对面剪,要把中间部分的折痕间断而不是把折痕全部剪断。) 6.深化问题:正确的操作方法是有了,想一想,怎样剪能使洞尽可能大?进而归纳出:事实上,在剪的过程中,相当于把大的长方形转化成了许许多多的小长方形,在“形态的转化”前后,纸的总面积没有变,只要每次剪出的小长方形越细,得到的洞就越大。

7.挑战极限:有没有兴趣再次挑战一下,看看谁剪的洞最大?

8.展示成果。

9.活动总结:看来呀,数学本身,也有无穷的美妙,只要你们踏进了大门,你们随时随地都会发现数学上也有许许多多有趣味的东西。

三、游戏拓展,体验神奇。

1.介绍莫比乌斯环

师:接下来,老师为大家表演一个魔术,请看老师手里这是什么?对,这是一个长方形纸条。老师把纸条先翻转一下,再把两端粘合在一起,就做成了一个莫比乌斯带。

2见证奇迹

(1)一笔画出两侧线条。现在,老师在这个环形的一侧只画一笔。展开后你发现什么?(两侧都有了线条)神奇吧!

(2)出乎意料的单环。如果,老师沿着线条剪开,猜想一下,结果会怎么样?(会分成两个环)演示,看结果,发现剪开后变成了一个大环。

四.活动总结:

剪纸中不仅好玩有趣,蕴含着无穷的奥妙,而且还被应用到生活中,这里为大家准备的一场视觉盛宴,请大家欣赏。(播放课件,欣赏剪纸艺术)

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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